<p class="ql-block">利用五一假期，我們布置了一個(gè)閱讀名著的作業(yè)——用自己喜歡的方式閱讀并呈現(xiàn)《海底兩萬里》，54個(gè)孩子有37人作業(yè)完成較好，其他17人較差。下面是我對(duì)37個(gè)孩子的作業(yè)所做的一個(gè)簡(jiǎn)單的、有點(diǎn)欠科學(xué)的分類。</p> 手抄報(bào) 思維導(dǎo)圖 讀書卡 連環(huán)畫 黑白畫 彩色畫 <p class="ql-block">結(jié)束語</p><p class="ql-block">說實(shí)在的，要完全科學(xué)的分類，我還真有點(diǎn)束手無策，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，他們對(duì)文本的理解也不同，閱讀的情況也不一樣，處理問題的方式方法也不同……能用手抄報(bào)、思維導(dǎo)圖、讀書卡、繪畫等方式呈現(xiàn)出來就已經(jīng)很不錯(cuò)了，愿孩子們?cè)诮?jīng)典中不斷吸取精神營(yíng)養(yǎng)，筑夢(mèng)未來。</p>