<p class="ql-block"> 生活是最好的教育。生活既是幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的來源，也是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式，西安蓮湖太奧真美幼兒園始終樹立“一日生活皆課程”的教育觀，將教育與生活巧妙融為一體，科學(xué)實施生活化課程。為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園一日生活，增強幼兒一日生活活動的科學(xué)性與規(guī)范性，提高中班組保教工作質(zhì)量，2023年5月5日下午中班組班主任以“幼兒園生活活動的組織與指導(dǎo)”為主題反饋一個共性、棘手、急需解決的問題。</p> <p class="ql-block"> 一、研討前老師們學(xué)習(xí)相關(guān)理論。</p> <p class="ql-block"> 二、針對班級活動提出班級問題。</p> <p class="ql-block"> 中二班王老師：值日活動中經(jīng)常會有多個值日生想要完成同一件事情，而有的事情卻沒有人做；有的幼兒能夠經(jīng)常主動為大家服務(wù)，而有的幼兒當(dāng)值日生這天從來沒有做過值日內(nèi)容等等，如何規(guī)避這些問題呢？</p> <p class="ql-block"> 中三班吳老師：骨碟有時候成為孩子們挑出不喜歡吃的食物的“避風(fēng)港”，如何引導(dǎo)孩子做到骨碟只是用來放殘渣物，不是挑食器皿？</p> <p class="ql-block"> 中四班龐老師：就餐環(huán)節(jié)時餐桌上放置的紙盒，大部分幼兒會隨意拿來玩，影響到就餐氛圍；幼兒拿餐巾紙擦嘴或擦手時，會黏在手上，幼兒在繼續(xù)抓肉吃的話，該紙也可能會連同食物一起吃進(jìn)去，這樣不利于健康，也不衛(wèi)生。如何使幼兒能在就餐時既能做到隨臟隨擦又不影響就餐氛圍？</p> <p class="ql-block"> 幼兒園的生活環(huán)節(jié)是具體的，甚至是瑣碎的，幼兒生活能力的獲得是一個漫長的過程。因此研究幼兒園的生活環(huán)節(jié)是非常必要的，他影響幼兒的發(fā)展，影響幼兒教育的質(zhì)量，影響幼兒教育的專業(yè)性。幼兒所以需要教師不斷的提醒、引導(dǎo)和幫助；需要教師能專心，有耐心，有恒心和愛心，需要教師精細(xì)化的管理，在“精”字上做文章，在“細(xì)”字上下工夫，切切實實把每一個細(xì)節(jié)做好，才能有效提升保教工作質(zhì)量。</p>