做智慧輕松父母，享孩子成功之樂——教育城幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校啟動(dòng)儀式暨家庭教育講座

教育城幼兒園肉肉老師?????

最美人間四月天，不負(fù)春光與時(shí)行，春風(fēng)浩蕩的美好季節(jié)，教育城幼兒園與全體家長(zhǎng)開啟了一場(chǎng)美妙的家園之約。 為促進(jìn)幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，做到家園共育，雙師同行。我園于4月26日，4月27日，舉行家長(zhǎng)學(xué)校開班儀式暨大型家庭教育講座。本次活動(dòng)分為2天每天上、下午兩場(chǎng)，由我園執(zhí)行園長(zhǎng)汪秀麗主講。 精心準(zhǔn)備 ? 靜候赴約如約而至 ? 共赴學(xué)習(xí) 　　家長(zhǎng)們懷著學(xué)習(xí)的熱情與期待的心情如約入園、有序簽到、安靜就座。 　　活動(dòng)在主持人甜甜老師親切的歡迎詞和動(dòng)感的破冰游戲中拉開序幕，家長(zhǎng)們歡樂的笑聲開啟了家庭教育學(xué)習(xí)。 講師分享 ?雙師同行 主講老師汪秀麗園長(zhǎng)進(jìn)行父母講座 　　汪園長(zhǎng)以視頻為切入點(diǎn)，揭示了隨著孩子年齡的正常，在家庭教育中日漸產(chǎn)生的小隔閡，引導(dǎo)家長(zhǎng)思考“您在教育孩子的過程中，孩子有哪些行為讓您苦惱呢？”一石激起千層浪，家長(zhǎng)們主動(dòng)分享自家孩子的問題行為，在座家長(zhǎng)紛紛附議。 　　“一個(gè)孩子長(zhǎng)大需要什么條件？”“除了生理營(yíng)養(yǎng)，還需要心理營(yíng)養(yǎng)?！蓖魣@長(zhǎng)圍繞“心理營(yíng)養(yǎng)”逐步引導(dǎo)：家長(zhǎng)是第一次當(dāng)父母，孩子也是第一次當(dāng)兒女，隨著孩子逐漸成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要成為“成長(zhǎng)型”的父母，不斷學(xué)習(xí)家庭教育方法，跟上孩子的成長(zhǎng)。 　　汪園長(zhǎng)通過案例，讓家長(zhǎng)明白什么是父母在身邊的“留守兒童”，“陪著”不等于“陪伴”。家長(zhǎng)通過“撕時(shí)間”實(shí)驗(yàn)，感受到再不及時(shí)陪伴，孩子就長(zhǎng)大了，順勢(shì)提出了“深度陪伴”的概念，并結(jié)合生活鼓勵(lì)家長(zhǎng)給孩子們寫一封信?? 　　活動(dòng)的最后汪園長(zhǎng)宣布“教育城幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校正式成立”，我們期待：孩子入學(xué)，家長(zhǎng)入校，在家庭教育的課程學(xué)習(xí)中，跟上孩子成長(zhǎng)的腳步，成為有方法、有智慧，輕松陪伴孩子成長(zhǎng)的父母。 　　會(huì)后，家長(zhǎng)們紛紛寫下自己的總結(jié)和感受。很多家長(zhǎng)表示：教育是陪伴，不是陪著，作為父母，要接納孩子的不完美，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子用自己的方式發(fā)光，努力成為孩子生命中親密的陪伴者。 家園同心 ?共育花開 　　教育城幼兒園會(huì)以此次家長(zhǎng)學(xué)校開班儀式為起點(diǎn)，加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)交流，同心、同向、同行，共筑愛的家園，打造“雙師”型幼兒園，為孩子的身心健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！