紫荊城幼兒園大四班?——生成課程《與齒同行》

那年花開(kāi)

課程緣起 大班孩子們已經(jīng)進(jìn)入換牙期，他們對(duì)神奇的換牙產(chǎn)生了濃厚的興趣。聽(tīng)著小朋友的討論，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們對(duì)換牙充滿著好奇、害怕、期盼以及無(wú)數(shù)的疑惑。正處于換牙期的他們特別渴望知道為什么她掉牙了？我還沒(méi)掉牙？我們的牙齒都一樣多嗎？為什么會(huì)蛀牙呢？牙齒為什么會(huì)掉下來(lái)？怎么保護(hù)牙齒呢？帶著各種疑問(wèn)，一場(chǎng)轟轟烈烈的關(guān)于牙齒的故事拉開(kāi)了序幕。 思維導(dǎo)圖 課程目標(biāo)：1.認(rèn)知:知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，了解自己的牙齒狀況，知道乳牙和恒牙之間的關(guān)系，以及蛀牙產(chǎn)生的原因。2.技能:通過(guò)有趣的活動(dòng)，探究有關(guān)牙齒的秘密，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。3.情感:懂得保護(hù)牙齒的重要性，注意保護(hù)自己的牙齒，掌握正確的刷牙方法，保持牙齒的清潔衛(wèi)生，增強(qiáng)護(hù)牙意識(shí)提高護(hù)牙能力。 識(shí)牙?? 觀察牙齒你的牙和她的不一樣，這是什么牙？小朋友們找到自己的伙伴互相看對(duì)方的牙齒，你看看我，我看看你，對(duì)牙齒的興趣只增不減。 接著，小朋友看到我桌面上的鏡子走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，你的鏡子給我看下，我看下我的牙齒”，于是拿著鏡子，你照照，我照照。 魏旭東：我的牙齒好干凈?。?lt;/p>郭芷妤：我發(fā)現(xiàn)我們的牙齒長(zhǎng)得不一樣。龔宇浩：我有幾個(gè)牙齒有點(diǎn)洞洞。雷佳怡：我剛才數(shù)了數(shù)我有20顆牙齒。肖宇涵：我的有24顆牙齒，我們的牙齒??不一樣多，好神奇呀！ 認(rèn)識(shí)牙齒?? 1.乳牙和恒牙大班小朋友開(kāi)始進(jìn)入換牙期，那么如何正確區(qū)分恒牙和乳牙呢？我們開(kāi)展了主題教學(xué)活動(dòng)《乳牙與恒牙》，小朋友們對(duì)于乳牙和恒牙有了進(jìn)一步的了解。 在活動(dòng)中我們針對(duì)三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步的探索：①互相數(shù)數(shù)有幾顆牙？②乳牙長(zhǎng)什么樣？恒牙長(zhǎng)什么樣？③乳牙與剛長(zhǎng)出來(lái)恒牙有什么區(qū)別？小結(jié)：乳牙跟恒牙相比，乳牙是偏白的，恒牙偏淡黃；乳牙偏小，恒牙是略大一點(diǎn)的；乳牙的磨耗度會(huì)更多一點(diǎn)，恒牙幾乎沒(méi)有磨耗。2.我來(lái)數(shù)一數(shù)在了解牙齒的構(gòu)造后，小朋友開(kāi)始對(duì)自己牙齒數(shù)量感興趣。我要請(qǐng)我的好朋友給我數(shù)，我要照鏡子自己數(shù)。小朋友們一個(gè)個(gè)都認(rèn)真的數(shù)著。把自己牙齒的數(shù)量記錄下來(lái) 牙齒的秘密?? 關(guān)于我們的牙齒，都有哪些秘密呢？你總共有幾顆牙齒？掉了幾顆牙？有幾顆蛀牙？牙齒是由什么組成的呢？為了更全面準(zhǔn)確地了解自己的牙齒狀況，小朋友和家長(zhǎng)們共同完成牙齒調(diào)查表。 通過(guò)調(diào)查，查閱資料小朋友知道自己有多少顆牙齒、知道牙齒的名稱、大小、數(shù)量是不一樣的，對(duì)牙齒的基本結(jié)構(gòu)和功能有了初步的了解。孩子們逐步懂得：人長(zhǎng)到六七歲時(shí)就開(kāi)始換牙，換牙說(shuō)明我們長(zhǎng)大了，我們應(yīng)該感到高興。沒(méi)有換牙的小朋友也不要著急，更不要害怕，換牙是一件很正常的事情，沒(méi)過(guò)多久你們也會(huì)換牙了。乳牙很小，不夠堅(jiān)硬；恒牙較大，很堅(jiān)硬。當(dāng)恒牙萌出時(shí)，乳牙就開(kāi)始松動(dòng)并最終被恒牙取代。恒牙會(huì)陪伴我們一生，我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它。 牙齒自畫像?? 我們用鏡子照一照，每個(gè)人的牙齒都長(zhǎng)得一樣嗎？孩子們開(kāi)始仔細(xì)地觀察起來(lái)，我們用畫畫的方式畫出我們的牙齒，用黏土捏出我們的牙齒。 牙齒的故事?? 《牙齒大街的新鮮事》是一個(gè)科學(xué)故事繪本，講述了哈克和迪克兩個(gè)牙細(xì)菌，夢(mèng)想修建豪華的齲齒大街，最后牙齒警察和牙醫(yī)讓牙齒大街恢復(fù)平靜的故事。讓我們通過(guò)分享這個(gè)繪本故事，讓孩子了解保護(hù)牙齒的方法。 繪本故事《牙婆婆》講述了小真是個(gè)喜歡吃甜食的小女孩，經(jīng)常不喜歡刷牙，這可累壞了負(fù)責(zé)小真牙齒健康的牙婆婆。牙婆婆住在小真的嘴里面，負(fù)責(zé)清掃小真的牙齒?？墒切≌娉３２凰⒀?，牙婆婆終于不堪重負(fù)發(fā)怒了！如果不好好刷牙，牙婆婆可就要變成假牙婆婆嘍！ 每一顆牙齒都有自己的名字和作用，我們都認(rèn)識(shí)它們嗎？我們一起來(lái)找一找答案，認(rèn)識(shí)一下每一顆牙齒。 門牙：平平的，像刀子，幫忙切斷食物。尖牙：尖尖的，像鋸刀，幫忙撕裂食物。磨牙：大大的，像研磨棒，幫忙磨碎食物。 探牙?? 調(diào)查蛀牙為什么會(huì)有蛀牙？在了解換牙的同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)了有不少小朋友嘴里還有蛀牙，孩子對(duì)蛀牙產(chǎn)生了疑問(wèn)。有小朋友問(wèn)：我們的牙齒為什么會(huì)蛀牙呢？通過(guò)閱讀《牙齒大街的故事》，我們知道了蛀牙不是真的有蛀蟲或其他小蟲子，而是牙齒被不斷腐蝕的結(jié)果。哪些東西會(huì)腐蝕牙齒呢？ 我知道，因?yàn)槌粤颂嗵鹗场?lt;/p>我的牙齒蛀牙了，掉了。 多喝飲料也會(huì)蛀牙。可能我們沒(méi)有把牙齒刷干凈。 讓我們大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)繪本故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》，聽(tīng)聽(tīng)最厲害的老虎大王為什么最后變成一只癟嘴大老虎了！ 《沒(méi)有牙齒的大老虎》這個(gè)故事的意義在于幫助小朋友了解養(yǎng)成良好的飲食及衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。 關(guān)于牙齒的小實(shí)驗(yàn) 雞蛋與我們的牙齒成分接近，雞蛋殼中的鈣元素和牙本質(zhì)的重要組成部分鈣元素是一樣的。將三個(gè)雞蛋放進(jìn)醋、可樂(lè)、清水，這三種液體里會(huì)發(fā)生什么情況呢？ 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師在雞蛋中分別倒入礦泉水、可樂(lè)和醋。倒完之后，小朋友們迫不及待的想要來(lái)觀察一下，并把觀察到的現(xiàn)象記錄下來(lái)了。 1、酸酸甜甜對(duì)牙齒??的傷害 幾天后，孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)泡在水里的雞蛋沒(méi)有變化，蛋殼還是硬硬的；放在可樂(lè)里的雞蛋殼上有褐色的斑點(diǎn)，有點(diǎn)黏黏的；泡在醋里的雞蛋，蛋殼變成了褐色，還臭臭的，表面有裂痕。我們的結(jié)論：酸酸甜甜的食物會(huì)使我們的牙齒變色，還會(huì)腐蝕牙齒，時(shí)間越長(zhǎng)腐蝕的越厲害！所以平時(shí)要少吃甜食，少喝碳酸飲料，多喝白開(kāi)水。 2、牙膏的作用 牙膏真的可以保護(hù)我們的牙齒嗎？我們一起來(lái)試一試吧。試驗(yàn)后孩子們用牙刷將涂滿牙膏的雞蛋刷干凈，發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有牙膏的雞蛋相比，外殼更加干凈，更亮。 小結(jié)：牙膏可以保護(hù)我們的牙齒，在牙刷的配合下，能刷除牙齒表面附著物，如食物殘?jiān)?、牙菌斑和牙垢，?jiān)持天天刷牙，能讓牙齒更堅(jiān)固！ 護(hù)牙?? 為了讓孩子們學(xué)習(xí)正確的口腔保健知識(shí)，從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)牙齒、保護(hù)牙齒的意識(shí)，養(yǎng)成口腔清潔的好習(xí)慣，幼兒園保健醫(yī)生走進(jìn)大三班，進(jìn)行了宣講活動(dòng)。小朋友們知道了9月20日是全國(guó)愛(ài)牙日。并且知道了養(yǎng)成良好口腔衛(wèi)生的重要性，在孩子心中植下“愛(ài)牙護(hù)牙”意識(shí)，希望將保護(hù)牙齒的習(xí)慣滲透到日常生活中，讓孩子們擁有一副健康的牙齒和燦爛的笑容！ 保護(hù)牙齒??我們?cè)谛袆?dòng) 為了讓孩子們學(xué)習(xí)正確的口腔保健知識(shí)，從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)牙齒、保護(hù)牙齒的意識(shí)，養(yǎng)成口腔清潔的好習(xí)慣，口腔科醫(yī)生走進(jìn)幼兒園，進(jìn)行了涂氟活動(dòng)。小朋友們知道了9月20日是全國(guó)愛(ài)牙日。并且知道了養(yǎng)成良好口腔衛(wèi)生的重要性，在孩子心中植下“愛(ài)牙護(hù)牙”意識(shí)，希望將保護(hù)牙齒的習(xí)慣滲透到日常生活中，讓孩子們擁有一副健康的牙齒和燦爛的笑容！ 課程反思 敏銳洞察幼兒的興趣是活動(dòng)開(kāi)展的前提。《牙齒探秘》是孩子與換牙的一次偶遇、一次探索、一次成長(zhǎng)，標(biāo)志著“長(zhǎng)大”的換牙，孩子們既有些期待，又有點(diǎn)害怕。幼兒對(duì)這些親身經(jīng)歷的奇特現(xiàn)象，這些既好奇又無(wú)法馬上解釋的現(xiàn)象充滿了興趣。洞察他們的興趣和需要，選擇有價(jià)值的話題開(kāi)展活動(dòng)，讓他們?cè)谟H身體驗(yàn)、實(shí)際操作中，逐漸建構(gòu)起對(duì)牙齒的認(rèn)識(shí)。借助孩子們的換牙期，進(jìn)行識(shí)牙、探牙、護(hù)牙的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)了孩子們探索牙齒的濃厚興趣。作為教師我們深切地體會(huì)到“一日生活皆課程”的真諦，密切關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的換牙期，根據(jù)孩子的需要，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)換牙并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)一系列活動(dòng)，孩子們了解蛀牙形成原因以及對(duì)人體的危害，還掌握了正確的刷牙方法，同時(shí)，學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的口腔護(hù)理的知識(shí)，收到了良好的效果。陶行知先生曾說(shuō):“生活教育就是給生活以教育，用生活來(lái)教育，為生活向前向上的需要而教育。課程“向生活世界回歸”，關(guān)注幼兒生活中的興趣和需要，支持幼兒的探索實(shí)踐，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境、與他人的互動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)，正是生活教育的真諦。