同課異構展風采集思廣益共成長

墨痕

為進一步推動“雙減”政策落實，促進兩校教育水平的進一步提高，搭建教師相互研究、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺，我校聯合兄弟院校楊橋畔九年制學校組織開展“同課異構”教研活動。 本次活動一共12位老師，分為六組進行“同課異構”授課。 楊迎春老師重視語言表達，通過發(fā)布會的形式讓學生講述法布爾的實驗，最終鏈接習作，感受語言魅力，讓學生明確如何寫清楚實驗過程；胡艷霞老師則讓學生自己變身小法布爾，親自探索法布爾的實驗，并從中切實感受到法布爾的嚴謹。 趙純玉老師語氣溫和，語言優(yōu)美，一條條枯燥的歷史知識瞬間開出絢爛的花朵，孩子們在享受中學會新知；張茹老師，語言凝煉，條理清晰，不緊不慢，胸有成竹，孩子們很快明確重點、難點、考點。 陳雪雪老師目標明確，語調抑揚頓挫；梁闡磷老師過渡自然，層層遞進?！稅凵徴f》在兩位老師的精彩演繹下深入孩子們的心中，在那一刻，孩子們化身那一朵清蓮，不蔓不枝、中通外直、香遠益清…… 趙瑾老師和王彥老師復習課《比例的應用》精彩絕倫，各有千秋。 蘇雨雨老師和劉田慧老師所授的《At the farm》，孩子們熱情高漲，兩位老師激情澎湃，兩節(jié)課雖采取不同的教法，但孩子們都從“樂”中有所收獲。 吳建華老師口語流利，信心十足；賈海莉老師設計精巧，重難點突出。兩節(jié)英語課都從不同角度、不同方式真正達到“樂教”、“樂學”。 常校長親自指導寫作技巧，常校長幽默風趣、例子信手拈來，不僅孩子們喜歡，連臺下都擠滿了聽課老師，孩子們在歡樂中學會技巧，應用技巧，老師們在笑聲中反思自己的授課方式。 授課結束，老師們分為兩組進行說課與評課，常校長與姬校長分別給出專業(yè)的點評。 最后，于多媒體教室進行總結大會，會上常校長就此次教研活動發(fā)出感想，并以此激勵老師們廣泛學習、不斷充實自我；姬校長表達了對兄弟院校的感謝，并提出自己的殷切期望，希望老師們堅持初心、追求卓越。