<p class="ql-block"> 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。為進(jìn)一步構(gòu)筑高質(zhì)量線上課堂，推廣線上調(diào)研期間涌現(xiàn)出的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，2022年12月28日下午，海南華僑中學(xué)符少嬌老師開展“基于大單元教學(xué)背景下的初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)研究”為主題的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理專項(xiàng)交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 疫情環(huán)境下，線上教學(xué)是有效選擇，也存在特殊性。這個(gè)時(shí)期學(xué)生的線上學(xué)習(xí)屬于“居家學(xué)習(xí)”，居家學(xué)習(xí)的環(huán)境與學(xué)校、班集體的有序?qū)W習(xí)環(huán)境截然不同，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生“松弛感”。當(dāng)沒有了家長(zhǎng)、老師當(dāng)面的督促，面對(duì)各種各樣的誘惑，對(duì)學(xué)生能否有效參加學(xué)習(xí)提出了挑戰(zhàn)，特別是利用線上教學(xué)與學(xué)生進(jìn)行有效溝通就存在很大的困難，如何解決這一難題，也是對(duì)教師的教學(xué)水平和能力的嚴(yán)峻考驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 在線作業(yè)是在線教學(xué)必不可少的重要一環(huán)，是教師和學(xué)生檢驗(yàn)在線教與學(xué)效果，是進(jìn)一步延展教學(xué)的重要工具。那么，非常時(shí)期的在線作業(yè)應(yīng)當(dāng)如何提質(zhì)增效，保障在線教學(xué)質(zhì)量呢？政治教研組的教師通過(guò)本次教研組會(huì)深入研究、激發(fā)巧思、積極實(shí)踐，形成了一些想法和措施。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)，承載育人功能，指向核心素養(yǎng)的培育，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要載體。深化作業(yè)改革是深化課程改革的突破口之一?！半p減”工作中一項(xiàng)重要內(nèi)容是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵是優(yōu)化學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：作業(yè)評(píng)價(jià)是過(guò)程性評(píng)價(jià)的重要組成部分，作業(yè)設(shè)計(jì)是作業(yè)評(píng)價(jià)的關(guān)鍵。教師要以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)。因此，教師發(fā)展中心各學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)、思考，努力實(shí)踐探索，設(shè)計(jì)并實(shí)施了一系列優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、為學(xué)生成長(zhǎng)賦能的舉措。建立優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源庫(kù)，推動(dòng)區(qū)域作業(yè)設(shè)計(jì)研討日?；?，是其中成效顯著的一項(xiàng)。</p> <p class="ql-block"> 符少嬌老師結(jié)合各學(xué)校作業(yè)管理現(xiàn)狀，做了講座。講座從新課程標(biāo)準(zhǔn)下作業(yè)設(shè)計(jì)的要求、作業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵、作業(yè)設(shè)計(jì)的體會(huì)和實(shí)踐、作業(yè)設(shè)計(jì)中“學(xué)”的落實(shí)、讓作業(yè)的反饋更有效四個(gè)方面進(jìn)行了闡述。</p> <p class="ql-block">最后 符老師老師對(duì)本次教研會(huì)進(jìn)行了總結(jié)：“減負(fù)增效”是教育的重要課題，在國(guó)家的雙減背景之下，在疫情的特殊居家時(shí)期，英語(yǔ)組教師充分挖掘在線作業(yè)形式新穎、方式靈活、反饋及時(shí)、數(shù)據(jù)收集便利等特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)新優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)提高了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，并為學(xué)生提供了更為豐富的自主學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的空間。</p>