<p class="ql-block"> 為達(dá)到教學(xué)資源的共享與有效利用，2023年5月6日，冉堌鎮(zhèn)第一學(xué)區(qū)在冉堌鎮(zhèn)冉堌小學(xué)舉行數(shù)學(xué)外出培訓(xùn)“優(yōu)課移植活動(dòng)”。學(xué)區(qū)書記祝漢記、小學(xué)部教研中心主任許輝，教研員劉文忠、李守現(xiàn)，冉堌鎮(zhèn)冉堌小學(xué)校長胡德璐及各學(xué)校數(shù)學(xué)教師參與教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 冉堌鎮(zhèn)冉堌小學(xué)白雪平老師執(zhí)教《三角形的認(rèn)識》一課。采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方法，舊知遷徙新知。利用畫一畫、摸一摸、做一做、辨一辨的形式完成新授。三角形小學(xué)數(shù)學(xué)高年級的內(nèi)容之一。在本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些相關(guān)的知識點(diǎn)，如線段、角、也能簡單區(qū)分三角形和其他形狀的區(qū)別，三角形的認(rèn)識是平面圖形知識的起點(diǎn)，是學(xué)習(xí)研究其他幾何圖形的基礎(chǔ)，在實(shí)踐中有著廣泛的應(yīng)用。本節(jié)課的教學(xué)主要包括三角形的定義、畫高等內(nèi)容。白老師的這節(jié)課整個(gè)教學(xué)過程始終圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，層次比較清楚，環(huán)節(jié)緊湊，并注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流等活動(dòng)，突出體現(xiàn)了學(xué)生對知識的獲取和能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 冉堌鎮(zhèn)王雙樓小學(xué)周輝老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》一課。教學(xué)語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，無可挑剔，對學(xué)生的啟發(fā)、點(diǎn)撥恰到好處，與學(xué)生的交流親切自然，駕馭課堂的能力讓人佩服。這節(jié)課充分運(yùn)用知識的遷移，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的知識積累，使學(xué)生學(xué)的輕松、愉快，同時(shí)感悟了知識的形成過程。這節(jié)課以“商不變的性質(zhì)”復(fù)習(xí)引入，通過一組填空題充分復(fù)習(xí)了“被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同倍數(shù)，商不變?！痹俑鶕?jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生把除法算式改寫成分?jǐn)?shù)的形式，從而概括出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。練習(xí)題的設(shè)計(jì)也是由淺入深，尤其是分?jǐn)?shù)大小的比較中，“分子分母都不相同的怎樣比較大小”時(shí)，讓學(xué)生自己討論尋求解決的辦法，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 評課是各位教師取得不斷進(jìn)步的重要手段和途徑。兩位授課教師針對本節(jié)課進(jìn)行說課，談了各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的理由以及課后反思。</p> <p class="ql-block"> 各位聽課老師都能根據(jù)不同的教學(xué)情況，給出中肯實(shí)用的評價(jià)，對每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)做出肯定，同時(shí)重視每節(jié)課呈現(xiàn)出的或多或少的不足之處，說出自己的看法以及改進(jìn)意見，大家互相交流，努力實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 劉校長針對這兩節(jié)課提出指導(dǎo)性意見。這兩節(jié)課都體現(xiàn)了教師重教更重學(xué)生學(xué)的思想，體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的教學(xué)理念。在課堂上重視學(xué)生用數(shù)學(xué)語言回答問題。采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，將舊知遷移新知，方法恰當(dāng)。學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)真實(shí)感強(qiáng)，學(xué)生積極性高。同時(shí)，劉校長結(jié)合教體局在教育教學(xué)工作會議中提出的三個(gè)方面二十五條問題，對全體教師提出了新的要求。</p> <p class="ql-block"> 祝書記肯定了本次活動(dòng)開展的意義。祝書記從課堂教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)等方面提出了具體要求：</p><p class="ql-block"> 1.數(shù)學(xué)質(zhì)量的提升離不開學(xué)生的練習(xí)，教師要把課堂還給學(xué)生。通過學(xué)生練習(xí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。但是練習(xí)不能重復(fù)刷題，要由量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變。教師要學(xué)會設(shè)計(jì)練習(xí)題，關(guān)注每一位學(xué)生，從多方位評價(jià)學(xué)生，促進(jìn)每一位學(xué)生成長。</p><p class="ql-block"> 2.教師要對個(gè)人負(fù)責(zé)，重視自身發(fā)展。教師要經(jīng)常性參加教研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。教有所長，成為學(xué)區(qū)學(xué)科帶頭人。</p><p class="ql-block"> 3.教師在課堂上要重視學(xué)生的學(xué)，要學(xué)會組織課堂，精心備好每一堂課。要注意學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 通過本次移植課活動(dòng)，有效提高了教師的教育理念和教學(xué)水平，發(fā)揮了老師外出學(xué)習(xí)的作用，為學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作發(fā)展注入新的活力，也為今后教育教學(xué)質(zhì)量的提升起到了推動(dòng)作用。</p>