<div> 書是一條船，載著我們在智慧之河里航行。書是一盞燈，引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。語文課本劇為我們打開了一個新的活動天地，課堂上老師把教材中的人物娓娓道來，舞臺上我們讓教材中的人物粉墨登場。5月6日，吉杰小學(xué)五年級“書韻飄香，經(jīng)典劇獻(xiàn)”課本劇展演活動拉開了序幕。<br></div> <font color="#ff8a00">觀三國烽煙，識梁山好漢，</font><div><font color="#ff8a00"> 嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷。</font></div><div> 穿越時空隧道，與三國諸雄、水滸英雄，來一次親密接觸；和唐僧師徒在取經(jīng)路上大戰(zhàn)妖魔鬼怪，去大觀園見證賈府的興衰。</div> 小主持人深情并茂的開場語，開啟課本劇表演的篇章。 “觀三國烽煙，展文韜武略”。有人說《三國演義》是一部智慧之書，《草船借箭》這個故事就是智慧里的智慧。 《草船借箭》是赤壁之戰(zhàn)里的著名橋段，借箭由周瑜故意提出限諸葛亮十天造十萬支箭，機(jī)智的諸葛亮一眼識破，淡定表示“只需要三天”。后來，有大霧天幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，終于借足十萬支箭，立下奇功。<div> 五年級一班的同學(xué)用精湛的演技為我們再現(xiàn)《草船借箭》。<br><br></div> “敢問路在何方，路在腳下”熟悉的旋律響起，把我們帶入夢幻的《西游記》，主要講述的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人一路搶灘涉險，降妖伏怪，歷經(jīng)八十一難，取回真經(jīng)，終成正果的故事。<div> 五年級二班的同學(xué)展演的課本劇《三借芭蕉扇》，再次領(lǐng)略到孫悟空的機(jī)智勇敢、永不言敗的精神。</div> 你瞧，這頭上的面具，手上的扇子都是孩子們親手制造的小道具，雖然略顯粗糙，卻飽含著孩子們的滿滿誠意。 《西游記》讓我們感受到，人生就像五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸，而苦就是磨難的滋味，只有品嘗過“苦”，享受“甜”時，才更有滋味。 “花飛花謝花滿天，紅消香斷有誰憐？” 這是《紅樓夢》中黛玉在葬花吟中的詩句。曹雪芹把《紅樓夢》中所有人物的性格寫得淋漓盡致，有多愁善感的林黛玉，率直純真的賈寶玉，八面玲瓏的寶釵等。<br> 五年級三班的同學(xué)為我們演繹《寶黛初相見》。該劇節(jié)選自《紅樓夢》第3回，描寫林黛玉第一次進(jìn)賈府的情景，展現(xiàn)了賈府人物之間的關(guān)系，是全書進(jìn)一步展開故事的精華之筆。 <br> 林黛玉的聰慧教養(yǎng)和謹(jǐn)小慎微、王熙鳳的潑辣爽利和機(jī)變逢迎、寶玉的驕橫不羈，在同學(xué)們的演繹下，活靈活現(xiàn)。<br> 水泊梁山，風(fēng)景如畫，水滸故里，激情飛揚(yáng)。八百年前，五湖四海的英雄豪杰聚義梁山，替天行道，演繹了一幕幕可歌可泣的英雄壯舉，五年級四班的同學(xué)表演《武松打虎》，認(rèn)識了一位武藝超群，勇敢無畏的綠林好漢。 《武松打虎》估計是《水滸傳》里男孩子們最喜歡的故事，哪個男孩子，沒幻想過自己有通天神力，還能膽識過人呢？ 當(dāng)然，現(xiàn)在的孩子，是不可能有在深林中遇見猛虎的機(jī)會的，但是他們在學(xué)習(xí)和成長的過程中遇到的各個難題，就是他們遇見的猛虎，希望這個故事，能給他們克服困難的勇氣。<br> 品讀經(jīng)典名著，是一段穿越時空的回想！ 演繹經(jīng)典名著，是一種歷史文化的傳承！通過經(jīng)典來體會作者豐富的情感，品味人生的真諦！這次的表演同學(xué)們都將書中人物刻畫得惟妙惟肖，帶給了我們一場跨越古今的精彩對話！ 有人說，四大名著中，藏著中國人一生的修行。漫長悠久的歲月，大千世界的風(fēng)景，性格迥異的人物，各具特色的故事，都濃縮在孩子們精彩的課本劇中。 孩子們在閱讀中表演，在表演中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟。以課本劇為藍(lán)本，積淀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，營造積極主動、充滿樂趣的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。 <div> 愿同學(xué)們永遠(yuǎn)與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著相伴，塑造美好心靈！</div> 撰稿：五年級語文組<div>審核：李秋香</div>