<p class="ql-block" style="text-align: center;">第二組洪澤春撰寫</p> <p class="ql-block">2023年5月6日上午，2023年廣東省粵東粵西粵北地區(qū)教師全員輪訓(xùn)數(shù)學（初中）培訓(xùn)項目華南師范大學班在華南師范大學數(shù)學科學學院正式開班。本次開班儀式以共同體建設(shè)為主題，旨在加強教師專業(yè)能力，提高教育教學水平，為廣大師生和社會培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。</p> <p class="ql-block"><br></p> 華南師范大學初中數(shù)學班的班主任甘俊老師擔任本次開班儀式的主持人。 華南師范大學數(shù)學科學學院的副主任張燕玲致開班詞，表示這是一次難得的學習機會，希望學員們能夠認真學習，廣泛掌握教育教學的最新方法和技能，提高教學水平。 華南師范大學數(shù)學科學學院的主任劉秀湘黨委書記發(fā)表了歡迎致辭，表示熱烈歡迎學員的到來，期待學員能夠取得豐碩的成果，為廣東省教育事業(yè)的進步貢獻自己的力量。 華南師范大學數(shù)學科學學院的蘇洪雨副教授為大家?guī)砹艘浴稁熞舱撸讨允露髦T德者也——做一個德才兼?zhèn)涞臄?shù)學老師》為主題的培訓(xùn)解讀。 蘇洪雨副教授從“德才兼?zhèn)涫钱敶鷶?shù)學教師的必備素質(zhì)”、“教師要堅持‘以學生為本’的精神”和“打造‘數(shù)字化校園’提高數(shù)學課堂效率”三個方面，深入探討了當代數(shù)學教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和應(yīng)該如何提高教學效率，在座的學員們都表示受益匪淺。 出席開班儀式還有華南師范大學的韓裕娜博士 <p class="ql-block">破冰之旅<span style="font-size: 18px;">由班主任甘俊老師主持。</span>旨在提高學生們的團隊合作能力和心理健康水平。</p> <p class="ql-block">活動開始，甘老師向老師們介紹了活動的目的和意義，并對活動流程進行了詳細介紹。隨后，老師們按照甘老師的組織，分成了若干個小組，并在小組內(nèi)結(jié)識新朋友，熟悉小組內(nèi)的成員，為后續(xù)的團隊合作打下了基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">接下來，甘老師帶領(lǐng)老師們進行了一系列生動的團隊活動，通過活動需要小組成員之間密切配合，充分發(fā)揮個人的能力和技巧，同時也需要建立良好的團隊氛圍，倡導(dǎo)鼓勵和合作，讓老師們充分實踐團隊合作的技巧和能力。</p> <p class="ql-block">在活動期間，甘老師著重介紹了不同類型的領(lǐng)導(dǎo)和團隊角色，并邀請老師們自愿擔任小組的組長。這不僅可以激發(fā)老師們的領(lǐng)導(dǎo)能力，還可以有效地推進團隊合作，各小組在競爭中不斷力爭進步，以獲取最終的勝利。</p> 整個破冰之旅的過程中，老師們在參與活動的過程中，充分了解自己，認識新朋友，了解不同的團隊角色和領(lǐng)導(dǎo)類型，進而有效地提高了自身的團隊合作能力和心理健康水平。<br><br>通過這次團體心理健康團培活動，老師們不僅在活動中取得了進步，還建立了長久的友誼。這次活動的成功舉辦為教師團隊合作和精神健康埋下了堅實的基礎(chǔ)。 <p class="ql-block">在教師培訓(xùn)的破冰之旅中，洪澤春被推選為組長，陳麗旋老師為副組長。我們的小組團結(jié)一致，成立了名為挑戰(zhàn)自我的第二小組。我們的口號是“學海無涯，挑戰(zhàn)自我”，并以“愛拼才會贏”為隊歌。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在整個破冰之旅中，我們的小組積極參與各項活動。我們的團隊合作，緊密配合，共同完成各項任務(wù)。通過不斷的努力，展現(xiàn)了強大的凝聚力和團隊配合能力，得到了其他小組的認可和尊重。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在最后的展示環(huán)節(jié)，小組展現(xiàn)了出色的風采。展示了小組成員的才藝和團隊合作精神，贏得了陣陣掌聲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">此次教師培訓(xùn)的破冰之旅，不僅使我們小組成員之間更加熟悉，而且增強了小組成員的自信心和團隊意識，使每個人都能在團隊中發(fā)揮最大的潛能。</p> <p class="ql-block">第二組：挑戰(zhàn)自我精彩片段</p> 下午，在廣東省粵東粵西粵北地區(qū)教師全員輪訓(xùn)項目華南師范大學初中數(shù)學班，廣州大學的張崇岐教授為各位教師帶來了題為《核心素養(yǎng)課程標準下教學評價探討》的專題講座，引起了廣泛的關(guān)注。 張教授介紹了新時期的教育教學背景，闡述了核心素養(yǎng)與評價的重要性。他指出，作為教育者，必須深刻理解新課改背景下的各項教育政策和改革方案，緊扣生產(chǎn)發(fā)展和社會進步的需求，積極探索突破口，以科學的教育理念和創(chuàng)新的教學方法實現(xiàn)學科教育的目標。隨后，張教授通過三個熱點事件闡述了課程標準下教學評價的探討。 在現(xiàn)代教育教學中，評價不僅是一種反映學生學習效果的手段，更是一種促進學生成長和發(fā)展的動力。通過多種途徑對學生進行全面評價，有利于發(fā)掘?qū)W生的潛力，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力。<br><br>張崇岐教授的精彩講解引發(fā)了與會教師的熱烈討論和掌聲。講座不僅拓展了教師們的教學思路和視野，還幫助他們更好地理解新教育改革的目標和意義。