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“沙水樂翻天”--第一實驗幼兒園小神龍分園中二班戶外活動

小機靈鬼

<p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">游戲背景：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);"> 沙水游戲，對于孩子們而言，充滿了無可言說的魅力與魔力，因為它給了幼兒親近自然、釋放自我的機會,在這里幼兒可以放飛自我，無限想象……在這里孩子們親手觸摸，直接感知到沙的觸感一粒一粒的、癢癢的、黏在手上…… 在這里孩子們孩子們親手實踐，動手建構(gòu)自己的夢想王國……</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);"> “為了讓孩子們的感知力、想象力、創(chuàng)造力均得到較好的發(fā)展，并能激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒在與沙水的零距離接觸中得到快樂，我們開展了以“自主游戲，快樂探索”為主題的沙水區(qū)游戲活動。</b></p> 場景一 ：引水 <p class="ql-block"><b>發(fā)現(xiàn)問題一：一根管子夠不到水管</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">付之辰說:“我們從水龍頭那邊開始接，水是往低處流的，所以需要把他們墊的高一點才行！”</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">分析:幼兒已有生活經(jīng)驗，在游戲過程中，會運用生活經(jīng)驗進行游戲。</b></p> 場景二：鋪河道 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">發(fā)現(xiàn)問題:水流到沙子里一會兒就不見了！</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">蘇蕓浦說:“沙子會吸水的！”</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">我說:“怎么才能不讓水被沙子吸收呢？”</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">賀以寒說:“我看到水壩上都有石塊砌起來的！”</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">之后我把白板子給孩子們投放到了沙水區(qū)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">我說：“咱們這里什么材料可以用來鋪河道呢？”</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">他們看到了白板，搬過來開始鋪河道。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">分析:當孩子們發(fā)現(xiàn)問題時，老師需要積極的引導孩子去自己解決問題，并提供豐富的材料供幼兒使用。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">支持策略:在沙水區(qū)投放板子。</b></p> 水到渠成 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">水管太短，接不到水孩子們想到的辦法。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">管子太高水流不過去。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">接口處斷開，使勁摁一摁。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">水可以輕松流過去。</b></p> 分享記 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">老師：今天玩得開心嗎？有沒有遇到什么問題？</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">“我今天接管子的時候，水管斷開了，摁不上，還有點漏水”</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">“那你有解決的辦法了嗎？”</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">“我們用了很大的力氣摁一摁?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">“前邊的管子太高了，也有點漏水呢！”</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">“可以挖一挖管子下的土，也可以把管子墊高”</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">“下次，我們再去玩的時候，試一試這些辦法”</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">觀察分析：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">1.中班孩子正處于一個創(chuàng)造和發(fā)展的時期。沙水區(qū)實踐活動。對于孩子的創(chuàng)造能力的發(fā)展和遇到問題、解決問題的能力的發(fā)展具有很大的促進作用。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">2.孩子在游戲過程中遇到問題，他可以自己主動的去猜想，嘗試和發(fā)現(xiàn),并在實踐中得到驗證。這不僅是幼兒得到了豐富的知識經(jīng)驗，而且體驗和獲得了真正意義上的科學探究的方法和科學探究的能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">支持策略：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">1.在整個游戲過程中，老師必須觀察孩子在游戲過程中所遇到的問題，然后在游戲分場的過程中讓幼兒自己先討論嗯保持幼兒探索的興趣。然后提升幼兒游戲的經(jīng)驗，讓幼兒掌握良好的學習方法為孩子終生學習好持續(xù)發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">2.老師利用現(xiàn)有的游戲場景，讓幼兒選擇感興趣的，愿意分享的話題進行和幼兒互動，激發(fā)他們創(chuàng)造力，想象力。并鼓勵幼兒探索和學習新的方式和選擇多種的材料，積累幼兒的游戲經(jīng)驗，提升幼兒的游戲水平！</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">編輯：李嵩</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">審核：趙玉欣 馬文麗</b></p><p class="ql-block"><br></p>

幼兒

游戲

孩子

水區(qū)

管子

沙水

水管

經(jīng)驗

問題

探索