??小小糖果，變身彩虹??——大一班家長(zhǎng)助教之科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

綺生

陳鶴琴先生曾說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨(dú)勝任的?！奔议L(zhǎng)一直是幼兒園重要的合作伙伴，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育中來不僅是搭建家園聯(lián)系的橋梁，更是促進(jìn)家園共育的有效途徑。 不一樣的老師，不一樣的課堂，我們的家長(zhǎng)助教們都精心準(zhǔn)備，為孩子們帶來了豐富多彩的活動(dòng)，孩子們歡呼雀躍，聽得津津有味，精彩的活動(dòng)意猶未盡。讓我們一起欣賞大一班張清妍媽媽為孩子們帶來的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧！ 西邊日紅東邊雨， 陰晴交匯撞奇曲。 彩虹架橋飛天際， 照亮人間美幾許。 ??彩虹是什么樣子的？??彩虹由哪些顏色組成？??彩虹是怎樣形成的？ 小朋友們的小腦袋里一定裝了許多疑問吧？讓我們帶著問題，一起走進(jìn)妍妍媽媽的科學(xué)小課堂吧?? “我覺得，它長(zhǎng)得像小船過小橋那下面的像山洞一樣的東西！” “我覺得它像小船??一樣” “它彎彎的！像半圓形！” 小朋友的想象力很豐富，把??的樣子都用自己的方式描述出來了。 我們都知道彩虹有七種顏色，那么彩虹由哪些顏色組成呢？相信這也難不倒小朋友們? 看來看看我們積極發(fā)言的樣子，飽含求知欲。 可是彩虹是怎么樣形成的呢？我們跟著視頻一起學(xué)習(xí)一下吧?? 小朋友們想不想用一些小道具??把彩虹變出來呢？接下來進(jìn)入我們今天的小實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)啦?? 材料準(zhǔn)備: ??彩虹糖（今天的小主角） ??扁平的盤子 ??水 分組實(shí)驗(yàn)，每一位小朋友都認(rèn)真的參與到實(shí)驗(yàn)中來? 在這個(gè)過程中，我們一定要注意，擺放彩虹糖??時(shí)，相鄰兩個(gè)顏色不要重復(fù)，效果會(huì)更好哦！ 把水倒入紙盤的中間位置，讓它慢慢的浸透到??身上，看看會(huì)有什么神奇的變化？ “哇塞！”“出現(xiàn)彩虹??啦！”“糖果在融化！”“我們成功了????”小朋友們看著自己的實(shí)驗(yàn)成果，歡呼雀躍。 【討論與分享】我們一起來聽一聽小朋友們?cè)谧屑?xì)觀察了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象之后的一些心得體會(huì)吧???? “因?yàn)樘枪龅剿畷?huì)融化！”“我發(fā)現(xiàn)糖果碰到水的下面那一半已經(jīng)沒有顏色了…”“各種顏色在水里混合，就會(huì)變成彩色??” 科普時(shí)間到????彩虹色素和水屬于極性分子，水接觸彩虹糖后，色素溶解于水。水的密度增大便向密度小的區(qū)域，某顆彩虹糖和另外一顆彩虹色素相遇，密度相似，兩種顏色會(huì)向相似相溶。沒有方向的擴(kuò)大，盤子中央密度更小的區(qū)域擴(kuò)散，于是形成彩虹狀。 看看我們聽得多認(rèn)真?? 不過????這條小知識(shí)也作為提醒，希望小朋友能記住，??還是不能多吃哦? 　本次助教活動(dòng)中通過用彩虹糖作為實(shí)驗(yàn)材料，可以調(diào)動(dòng)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒有話可說。同時(shí)，溶化也是幼兒在生活中常見并感興趣的科學(xué)現(xiàn)象。在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒通過聽聽、看看、猜猜、做做、嘗嘗等多種方法，在親歷實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)彩虹糖遇到水就會(huì)溶化這一科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的好奇心，感受色彩變化所帶來的驚喜。 感謝妍妍媽媽帶來的精彩實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)，我們下期再見????