<p class="ql-block"> 《綱要》中強調(diào)“教師的作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，自由表達和創(chuàng)造的快樂”。在組織幼兒美術(shù)活動時，教師要理解并鼓勵幼兒運用與眾不同的表現(xiàn)方式，提倡個性化。藝術(shù)表現(xiàn)形式并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和方式，幼兒美術(shù)作品中的情感和創(chuàng)造是個體審美的一種反映。</p><p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1、嘗試用橡皮泥揉，搓制作蘋果。</p><p class="ql-block">2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。</p><p class="ql-block">3、讓幼兒體驗自主、獨立的能力。</p><p class="ql-block">4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 對于小班的幼兒還要加強培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達，充分讓孩子運用各種感官感知并表達蘋果的特征，通過活動提升孩子對美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動中說的太多，課堂有可能會很枯燥乏味。要敢于放手讓孩子們?nèi)L試，對孩子們的回答的問題給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和評價。鼓勵和表揚是成長的催化劑。從孩子的角度進行觀察和評價，對于孩子們的點滴進步，給予適當(dāng)?shù)谋頁P和和鼓勵。</p>