<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b><b>“教育過(guò)程中要充滿愛(ài)和期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">為認(rèn)真貫徹落實(shí)“關(guān)愛(ài)學(xué)生 幸福成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，進(jìn)一步了解幼兒的在家情況、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、行為習(xí)慣，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園和家庭的溝通交流，架起家園溝通的橋梁，為幼兒營(yíng)造良好的家園共育氛圍，龐小附屬園老師在園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下進(jìn)行了“駕起共育之橋 共創(chuàng)美好未來(lái)”家訪活動(dòng)。</b><b>就下一步的工作方向和目標(biāo)進(jìn)行了溝通。</b></p> <p class="ql-block"><b>家訪是打開(kāi)孩子心靈的鑰匙，家訪是家園共育的橋梁，老師們利用午休商量開(kāi)展家訪工作的方案。</b></p> <p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b> 幼兒園的老師帶著使命，帶著責(zé)任，踏上了家訪之路。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 在家訪的過(guò)程中，老師們針對(duì)不同階段的幼兒確定了不同的家訪側(cè)重點(diǎn)，了解幼兒的生活習(xí)慣、性格以及家庭的基本情況；健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、行為習(xí)慣，幼小銜接等和在家表現(xiàn)、成長(zhǎng)經(jīng)歷等問(wèn)題。并提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和心理，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師及幼兒園的意見(jiàn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b><b>家訪是打開(kāi)孩子心靈的鑰匙，家訪是聯(lián)系家園的橋梁。此次活動(dòng)讓老師們更加邁開(kāi)腳步，帶著微笑傳遞愛(ài)心，有利于提升教師師德素養(yǎng)，提升教師形象和教育形象，促使孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，幫助孩子健康成長(zhǎng)。</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span>感謝家長(zhǎng)對(duì)我們教育工作的肯定。我們會(huì)繼續(xù)秉持這種努力認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、并且更加呵護(hù)孩子們，請(qǐng)你們放心把孩子交給我們。用我們的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心去成就每一名獨(dú)一無(wú)二的孩子。</b></p>