<p class="ql-block ql-indent-1">不到池塘，怎知夏色如許?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為不斷提高全體教師的課堂教學(xué)效率，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，營造良好的教師教研、學(xué)生自主探究的教學(xué)氛圍，江左鎮(zhèn)五里頭小學(xué)于5月8日開展了公開課教研活動，王會巧老師執(zhí)教的是《荷葉圓圓》這一課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在一片圓圓的，綠綠的荷葉中，王老師帶領(lǐng)著孩子們初讀課文，圈畫生字，標(biāo)記段落，聆聽范讀，徐徐開展著這一課的教學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">生字圈畫后，王老師便帶領(lǐng)著孩子們展開了豐富多彩的認字活動：小老師領(lǐng)讀，開火車讀生字，放進詞語里識生字，多次朗讀，加強了孩子們對生字的記憶力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">不僅如此，王老師還利用多種方法，幫助孩子們識記生字：加一加，動作演示，以字帶詞，猜字謎。形式多樣，相信孩子們一定牢牢掌握了這些字。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">生字解決后，就是有難度的長句子啦。王老師像變戲法一樣，由短句到長句，引導(dǎo)著孩子們層層朗讀，劃分節(jié)奏，讀得可實在是太優(yōu)美動聽了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《荷葉圓圓》是一篇優(yōu)美的散文詩，語言優(yōu)美，想象豐富。解決了生字難題后，王老師的課堂中圓圓的、綠綠的荷葉成了小水珠的搖籃，小蜻蜓的停機坪，小青蛙的歌臺，小魚兒的涼傘。字里行間都洋溢著童真童趣，讓孩子們感受到夏天的美好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在王會巧老師的課堂中，學(xué)生始終沉浸在輕松活潑的散文詩里，感受著充滿童趣的夏天，觸摸著生機勃勃的荷葉，體會著小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒的快樂心情。聽課老師們也被王老師優(yōu)美的聲音，有趣的課堂活動所吸引，沉浸其中……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。本次公開課、評課活動，為全體教師提供了平臺，也給本校的教學(xué)研究注入了新的活力。充分展示了教師的個人素養(yǎng)和教學(xué)智慧，加強了教師之間的交流與學(xué)習(xí)，讓教師在交流中進步，在歷練中成長。</p>