<p class="ql-block"> 為深入落實新課標理念，充分發(fā)揮教師的集體智慧，實現(xiàn)資源共享，創(chuàng)新教學(xué)思路，探討教學(xué)方法，5月8日上午，卞橋鎮(zhèn)中心校第四次語文集體備課活動如期開展。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，付欣欣老師執(zhí)教《童年的水墨畫》這首兒童詩，她以情境為支點，把理解作為中介，將理解與誦讀緊密結(jié)合，比較明晰的體現(xiàn)了新課標理念。比如教師為了解決“草地上蹦跳著魚兒和笑聲”這一難點，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系“釣竿上的紅蜻蜓”“人影碎了”等上文詩句理解這是寫“小朋友在釣魚”，并創(chuàng)設(shè)生活情境“大魚釣上來你的心情怎樣？”喚醒學(xué)生真實的生活體驗，讓生活化場景與陌生化文字產(chǎn)生共鳴。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課，姚金鑫老師執(zhí)教《跳水》一課。教師抓住單元目標進行設(shè)計，教學(xué)詞語有意識地指導(dǎo)學(xué)生將詞語放回到課文的語境中，然后又要求學(xué)生用思維導(dǎo)圖的方式梳理人物關(guān)系，這正是培養(yǎng)學(xué)生思維的一個途徑。再抓船長入手，扣住“就立刻”“喊”與“再喊”，讓學(xué)生當船長，通過師生對話的形式，走進人物的內(nèi)心世界，了解人物的思維過程，從而實現(xiàn)對課文的深入理解。</p> <p class="ql-block"> 聽課后，教研員李燕主任就新課標·新課堂下如何培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣及如何高效復(fù)習(xí)開展教學(xué)研討。</p> <p class="ql-block"> 活動第三項，三年級組教師進行第五、六單元集體備課。各主備教師按順序分別展示教學(xué)設(shè)計和作業(yè)單，逐課時分析，交流設(shè)計意圖。其他教師認真交流討論，針對其中出現(xiàn)的問題和不足進行點評，主備教師進行修改。</p> <p class="ql-block"> “博采眾長，擇善而從”。本次集體備課活動促進了教師們共享教育心得，整合教育智慧，達成教學(xué)共識，有力推進了學(xué)校高效課堂的打造，也提升了教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。</p>