<p class="ql-block"> 春明景和，春山可望；他山之石，可以攻玉。秉持著“同學(xué)習(xí)，同分享，共成長”的原則，2023年5月8日至 5月9日濱州市沾化區(qū)教體局教研室領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部及骨干教師一行 74 人到壽光市現(xiàn)代明德學(xué)校學(xué)習(xí)考察，交流教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，提升辦學(xué)水平。</p> 養(yǎng)成教育 潤澤童心 <p class="ql-block"> 一日生活皆教育，<span style="font-size: 18px;">7點(diǎn)30分明德學(xué)校門口井井有條，</span>值勤老師和家委會(huì)志愿者為學(xué)生筑起一道愛心圍墻。當(dāng)師生穿行在校園或樓道中，一律靠右行走。當(dāng)國歌響起時(shí)，面向冉冉升起的五星紅旗，所有的老師和同學(xué)都會(huì)端莊肅立行注目禮，愛國主義教育潛移默化滲透到全體師生的內(nèi)心。</p> 文化培根 校園有愛 <p class="ql-block"> 活動(dòng)第二項(xiàng)是徐翔副校長及講解團(tuán)成員向我們介紹了明德學(xué)校良好人文環(huán)境，對明德校區(qū)的潤德禮堂文化墻進(jìn)行了詳細(xì)講解，梳理學(xué)校文化發(fā)展脈絡(luò)，凝練學(xué)校“培根”課程體系、“五度”課堂、黨建品牌等項(xiàng)目，圖文并茂展現(xiàn)了學(xué)校的培根文化體系，讓培根文化長廊成為文化育人的新載體，成為展現(xiàn)校園文化的新窗口。</p> 環(huán)境之美 育美好童年 <p class="ql-block"> 第三項(xiàng)活動(dòng)是參觀明德學(xué)校的校園，看到校園處處皆教育，細(xì)細(xì)品來，環(huán)境是重要的教育資源，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。環(huán)境作為校園教育的“隱形課程”，不僅僅是裝飾和美化的作用，更重要的是被作為一種鮮活的課程和教育的載體，成為孩子們學(xué)習(xí)的有效途徑和重要的教育手段。 </p> 儀式教育 啟智明德 <p class="ql-block"> 儀式教育是學(xué)校德育的重要途徑。周一有幸參加了明德學(xué)校的升旗儀式，升旗儀式上，同學(xué)們集中整理自己的儀表，以良好的形象向社會(huì)展示明德學(xué)子的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 升旗儀式是進(jìn)行思想教育的重要一環(huán)，四十中隊(duì)作了“餐”習(xí)慣養(yǎng)成的精彩演講，讓老師們看到了少先隊(duì)員們慷慨激昂的激情，堅(jiān)強(qiáng)的斗志；學(xué)生會(huì)對每月檢進(jìn)行公布評比結(jié)果；學(xué)校表彰最美教師……希望他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拼搏精神，發(fā)揮榜樣作用。</p> 跟崗交流促發(fā)展 <p class="ql-block"> 跟崗教師一行人在該校領(lǐng)導(dǎo)精心安排下，由該校各學(xué)科組長引領(lǐng)，分級部與學(xué)科備課組長進(jìn)行了對接，各學(xué)科通過教師基本功大賽展示教師風(fēng)采,與大家分享經(jīng)驗(yàn)做法。</p> 互學(xué)共享齊提升 <p class="ql-block"> 5月8日下午，我們走進(jìn)了明德學(xué)校的學(xué)科日常教研，初中部、小高部的學(xué)科組長及班主任細(xì)致地介紹了該校的學(xué)科教研和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；觀摩了課間操、社團(tuán)活動(dòng)等，了解學(xué)生管理和特色課程開發(fā)情況；評課研討、座談交流，圍繞高效課堂建設(shè)、落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)等，展開交流，共享智慧。</p> 班級文化墻 潤物細(xì)無聲 <p class="ql-block"> 著名教育家蘇霍姆林斯基說過“讓學(xué)校每一面墻壁都會(huì)說話”，文化墻是校園文化建設(shè)的重要載體是班級精神風(fēng)貌的重要體現(xiàn)，是文化傳承的教育窗口。</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)年級的班級學(xué)生代表向老師們介紹了本班班級文化墻：從班名班徽、雙養(yǎng)習(xí)慣、整本書閱讀等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解，班班有特色，班班皆精彩，此次班級文化墻講解活動(dòng)的開展，細(xì)微之處無不滲透著師生的智慧和創(chuàng)造。不僅營造了良好的班級文化氛圍，為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線，更是達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”的教育效果。</p> 唱響經(jīng)典詩文 打造路隊(duì)風(fēng)景 <p class="ql-block"> 路隊(duì)是班風(fēng)、班貌的體現(xiàn)，同時(shí)也是展現(xiàn)學(xué)校文明形象的一個(gè)窗口。小低部的同學(xué)們精神抖擻，在朗朗讀書聲中走出校園，唱響經(jīng)典詩文，打造路隊(duì)風(fēng)景。</p> 學(xué)而致知 ? 行以致遠(yuǎn) <p class="ql-block"> 這一天緊張充實(shí)的跟崗學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，而我們覺得只是一個(gè)開始。跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，是一段充滿探索與快樂、挫折與反思的人生旅程。我們將以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度審視自己，不斷超越自己，爭取更大的進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸！跟崗學(xué)習(xí)，助力我們成長！</p>