<p class="ql-block"> 2023年5月8日下午，海南中學(xué)白沙學(xué)校生物組開(kāi)展公開(kāi)課教研活動(dòng)，盧全才老師和唐甸亮老師分別以課題《伴性遺傳》和《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)二》帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)遺傳學(xué)，循著科學(xué)家的足跡，探索遺傳的奧秘，向我們展示了合格考班和高考班的精彩教學(xué)。</p> 盧全才老師公開(kāi)課 <p class="ql-block"> 盧老師通過(guò)男女表現(xiàn)不同的原因和展示X、Y染色體圖導(dǎo)入新課《伴性遺傳》。</p> <p class="ql-block">接下來(lái)，盧老師通兩個(gè)活動(dòng)分析人類遺傳病實(shí)例，歸納伴性遺傳特點(diǎn)并引出伴性遺傳的概念。</p><p class="ql-block">活動(dòng)一：完成紅綠色盲遺傳圖解的推演</p> <p class="ql-block">學(xué)生上講臺(tái)推演紅綠色盲的遺傳圖解</p> <p class="ql-block">聽(tīng)課老師們跟著學(xué)生一起推演遺傳圖解</p> <p class="ql-block">盧老師對(duì)學(xué)生的推演結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、歸納</p> <p class="ql-block">活動(dòng)二：推演抗維生素D佝僂病遺傳圖解</p> <p class="ql-block">教師引導(dǎo)學(xué)生分析抗維生素D佝僂病的特點(diǎn)</p> <p class="ql-block">教學(xué)最后，盧老師引導(dǎo)學(xué)生分析伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用，學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block">盧老師授課思路清晰，突出重難點(diǎn)，板書干凈整潔，突出主干知識(shí)方便學(xué)生做筆記</p> 唐甸亮老師公開(kāi)課 <p class="ql-block">唐老師通過(guò)讓學(xué)生復(fù)習(xí)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)一來(lái)導(dǎo)入新課《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)二》</p> <p class="ql-block">活動(dòng)一：推演一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳圖解</p> <p class="ql-block">教師對(duì)學(xué)生的推演結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和歸納</p> <p class="ql-block">活動(dòng)二：用分離定律的方法推演兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳圖解</p> <p class="ql-block">學(xué)生上講臺(tái)畫遺傳圖解</p> <p class="ql-block">最后，唐老師歸納兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳。</p> 評(píng)課 <p class="ql-block"> 首先由兩位授課老師分別講解本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路，然后由組里的聽(tīng)課老師進(jìn)行評(píng)課并提出可行性建議。兩位老師授課整體上精彩紛呈，值得我們學(xué)習(xí)的是，盧老師授課思路清晰，突出重難點(diǎn)，板書干凈整潔，突出主干知識(shí)方便學(xué)生做筆記。唐甸亮老師根據(jù)班級(jí)學(xué)情注重夯實(shí)基礎(chǔ)，以認(rèn)知沖突激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以分離定律分解兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是本節(jié)最大亮點(diǎn)。通過(guò)本次教研活動(dòng)，授課老師和聽(tīng)課老師都收獲匪淺，相信通過(guò)交流展示，互幫互助，我們的教學(xué)會(huì)越來(lái)越好。</p>