幼小銜接助成長——我們一直在行動(dòng)

恩陽二小附屬幼兒園

你好 ?小學(xué) 　　隨著畢業(yè)的腳步越來越近，大班的孩子們即將告別幼兒園，進(jìn)入小學(xué)，踏上嶄新的人生旅途。大班老師組織即將畢業(yè)的小朋友去到小學(xué)參觀，展開了一系列的體驗(yàn)小學(xué)活動(dòng)。 　　帶著對(duì)即將成為一名“小學(xué)生”的憧憬和向往。孩子們懷著喜悅和興奮的心情，排著整齊的隊(duì)伍，來到小學(xué)操場，觀看了不一樣的升旗儀式，正式開啟了探秘小學(xué)之旅。 了解 ?小學(xué) 　　在老師的組織下有序參觀了參美術(shù)教室、創(chuàng)客室等功能室，熟悉學(xué)校環(huán)境、了解小學(xué)生活。 　　孩子們被栩栩如生的作品吸引的挪不開眼，接連發(fā)出贊嘆聲：“哇，好漂亮呀”“這些畫我從來都沒看過”“小學(xué)的哥哥姐姐是怎樣做出來的？他們也太厲害了”……討論聲贊美聲回蕩在教室的每個(gè)角落。 　　創(chuàng)客室是孩子們最感興趣的地方，紛紛表示自己上小學(xué)后也要去到那間教室里…… 　　隨著下課鈴聲響起，豐富多彩的大課間活動(dòng)開始啦！跟隨音樂，彩繩飛揚(yáng)，跳繩在他們手中就像變魔術(shù)一樣，不斷地變換花樣，看得我們目瞪口呆，原來跳繩這么有趣。自由活動(dòng)時(shí)間，我們還加入了他們的隊(duì)伍，玩起了拋接球。 小學(xué)課堂初體驗(yàn) 　　孩子們走進(jìn)一年級(jí)哥哥姐姐們的教室，通過親眼觀察，親耳聆聽，親身體驗(yàn)。感受濃濃的課堂氛圍，孩子們發(fā)現(xiàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活是如此的豐富多彩、生動(dòng)有趣。他們對(duì)小學(xué)校園生活有了進(jìn)一步的了解，減少了對(duì)小學(xué)的陌生感和神秘感。 　　小朋友們專注地聽老師講課，認(rèn)真地回答問題。 　　回到幼兒園活動(dòng)中，就參觀小學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，談?wù)勛约簠⒂^后的感受，如果你要上小學(xué)你會(huì)做那些準(zhǔn)備？ 幼兒：我覺得小學(xué)看著很好玩，其實(shí)每天很多事情 幼兒：我要學(xué)更多的古詩，準(zhǔn)備小學(xué)要用的東西 幼兒：熟悉小學(xué)的環(huán)境 幼兒：練習(xí)跳繩（甩繩、單腳跳、交叉跳、跑跳、雙腳跳等等……. 通過這次活動(dòng)激勵(lì)了孩子上小學(xué)的決心。 家園合力 ?助力成長 　　我們和孩子們要一起做好哪些準(zhǔn)備呢？家長和孩子應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？我們一起來看看吧！ 　　在生活中我們可以這樣引導(dǎo)孩子?????? 　　幼小銜接是一場三向奔赴的旅程，它需要家、園、校三方共同奔赴，需要幼兒、老師、家長共同發(fā)力。當(dāng)我們著眼于幼兒的終生發(fā)展所需，“銜”而有道，“接”續(xù)未來，以愛護(hù)航，溫柔而堅(jiān)定地陪孩子行走在一起成長的道路上時(shí)，成長就在慢慢發(fā)生。 愿每個(gè)“新手”小學(xué)生能夠以自信昂揚(yáng)的姿態(tài)，踏上充滿期待和夢想的小學(xué)之旅！ 編輯：譚紅梅審核：楊梅定稿：張芙蓉