<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步推動(dòng)關(guān)愛學(xué)生幸福成長工作的深入開展，為廣大學(xué)生營造良好的發(fā)展環(huán)境，聚焦“五育并舉”，提升“雙減”質(zhì)效，在優(yōu)化育人體系、減負(fù)提質(zhì)、課后服務(wù)采取的主要措施，南營小學(xué)開展師生《荀子·勸學(xué)篇》誦讀系列活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 由劉小梅老師帶領(lǐng)師生誦讀，邊讀邊解釋其中的意思。</p> <p class="ql-block"> 荀子晚年入秦后又回到邯鄲故鄉(xiāng)，和家人一起共敘離鄉(xiāng)之苦、創(chuàng)業(yè)之難，當(dāng)然最為關(guān)心的仍然是下一代的學(xué)業(yè)，當(dāng)他看到晚輩們熱衷于經(jīng)商和探討軍事之外，對(duì)知識(shí)的渴求非常淡薄時(shí)，遇難而退，方法又欠佳。悲傷致極，掙得族長的許可，召集晚輩在家鄉(xiāng)榕花寺（今邯鄲市荀子中學(xué)東南角）旁的榕樹下，開壇講學(xué)，為激勵(lì)晚輩勵(lì)志為學(xué)，提出了許多今天仍然有勸勉和指導(dǎo)意義的觀點(diǎn)，在回山東蘭陵前在榕花寺旁的榕樹下，寫下了千古名篇“勸學(xué)”，以激勵(lì)族人和后人共勉。</p>