優(yōu)秀名單 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">石敏 萬亞男 徐佩 陳新</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">黃可 占潔明 劉珊 程妮</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">陳未 查會(huì)云 汪會(huì)芳</span></p> 良好名單 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 夏香英 黃妍藝 頡南杏</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 楊麗平 楊麗玲 占雨柔</span></p> 優(yōu)秀模板展 <p class="ql-block">教學(xué)設(shè)計(jì)</p> <p class="ql-block">作業(yè)設(shè)計(jì)</p> <p class="ql-block">學(xué)生作業(yè)</p> <p class="ql-block">每天小練筆</p> 問題反饋 <p class="ql-block">1、個(gè)別教師教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單應(yīng)付，書寫潦草，目標(biāo)不明；</p><p class="ql-block">2、大部分教師不能做到超前背課，復(fù)習(xí)課沒有計(jì)劃沒有教案；</p><p class="ql-block">3、部分教師教學(xué)反思也是抄幾句套話，敷衍了事，缺乏針對(duì)性；</p><p class="ql-block">4、教師作業(yè)設(shè)計(jì)普遍存在簡(jiǎn)單機(jī)械情況，有的太隨意，根本沒有內(nèi)容，有的設(shè)計(jì)內(nèi)容與學(xué)生作業(yè)根本對(duì)不上，完全不考慮效果和效率，更別提系統(tǒng)規(guī)劃；</p><p class="ql-block">5、作業(yè)批改不仔細(xì)，對(duì)作業(yè)錯(cuò)誤之處都沒有標(biāo)記出來，反而打了個(gè)“√”，孩子們發(fā)現(xiàn)不了錯(cuò)誤，錯(cuò)的還是錯(cuò)的；</p><p class="ql-block">6、部分教師學(xué)校教研活動(dòng)參與度不高，聽課記錄本直接抄寫別人的；</p><p class="ql-block">7、部分學(xué)校學(xué)生作業(yè)書寫不認(rèn)真、字跡潦草，作業(yè)本不整潔，請(qǐng)老師們一定要重視學(xué)生的書寫，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。優(yōu)秀教師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，但同時(shí)存在的問題也需要我們及時(shí)糾正。努力終有回報(bào)，希望大家時(shí)刻反思自己，工作中嚴(yán)格要求，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好，更完美。</p>