智慧眾籌共同成長——劉衛(wèi)勇名班主任工作室五月活動簡訊

馮楊

春至花如錦，夏近葉成帷。初夏的校園，綠樹紅花相映成趣，班主任們的工作也融情盡力、初心不改。 為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任工作室的引領(lǐng)作用，劉衛(wèi)勇名班主任工作室在5月開展一系列主題活動，引領(lǐng)班主任隊(duì)伍深研與細(xì)悟、實(shí)踐與思考并行，在交流與碰撞中求進(jìn)步，見證共同成長。 在 5月8日，雖然還在孟夏，但春天已杳無蹤跡。就在“狂風(fēng)落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝”的小滿時節(jié)即將到來之前，劉衛(wèi)勇名班主任工作室開展了一次“班主任工作最需要智慧”的主題活動，會議由劉超主任主持。會上，劉衛(wèi)勇主任強(qiáng)調(diào)：班主任是學(xué)校教育工作的具體組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，更是班集體的培育者。為了有效地促進(jìn)工作室成員更好地開展班主任工作，工作室成員首先集體觀看了《班主任工作最需要智慧》和《班主任工作中應(yīng)注意的18個細(xì)節(jié)》兩個視頻。然后，結(jié)合視頻，大家暢所欲言，在分享工作經(jīng)驗(yàn)的同時，也對自己在工作中的不足和存在的問題進(jìn)行了反思，力求在以后的工作中越做越好。 觀看感言 劉衛(wèi)勇主任： 今天在工作室會議上，我們集體觀看了《班主任工作最需要智慧》和《班主任工作中應(yīng)注意的18個細(xì)節(jié)》兩個視頻。從中我感悟到： 作為“學(xué)校里最小的主任，最大的責(zé)任人”的班主任，工作中不但要高度負(fù)責(zé)，而且必須時時處處注意細(xì)節(jié)，充滿智慧，讓班上的每一個孩子在平等、和諧、相互尊重的氛圍里健康成長。班主任工作細(xì)碎而繁瑣，我認(rèn)為班主任的智慧應(yīng)該體現(xiàn)在處理每一件突發(fā)事情當(dāng)中，不僅要實(shí)事求是、公平公正，還要像春雨潤物一樣，不著痕跡地讓孩子從事件中找到自身不足，感到內(nèi)疚，從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識到錯誤并改正錯誤。 愿我們每一個班主任都能成為班上孩子的精神依靠！劉超主任： 今天觀看了陶樹坤老師講的《班主任工作最需要智慧》的視頻，讓我受益匪淺?！鞍嘀魅问侨祟惵氊?zé)中最有智慧的那群人”，而教育智慧就是辨析、判斷并選擇有效教育方法的能力。他巧用“值日生在課前未擦黑板”等案例深入淺出地詮釋了如何智慧的進(jìn)行班主任工作和教學(xué)。在學(xué)習(xí)中反思，我們在平凡的教育教學(xué)中如何做一名有智慧的班主任呢？我覺得必須具備：熱?、細(xì)?、耐?、信?、恒?，讓這些星匯聚?個?——“愛?”。教育是等待的藝術(shù)，是積極的導(dǎo)向，是躬下腰、彎下身。教育更需要老師的智慧，春風(fēng)化雨，潤心無聲，一顆顆種子，才會緩緩綻放，散發(fā)屬于自己的芬芳。朱捷老師： 班主任作為班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生德育工作的第一責(zé)任人。所以，在德育工作中，班主任不僅要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，掌握科學(xué)的育人方法，而且要在德育實(shí)踐中善于反思和創(chuàng)新，做好學(xué)生精神成長的導(dǎo)師和健全人格的塑造者。劉夢珂老師：教育是慢的藝術(shù)，它不能立竿見影。因此，我們不能急功近利，要有耐心，講方法，智慧地對待不同的學(xué)生。最好的教育是潛移默化，是潤物細(xì)無聲，陪著孩子慢慢地進(jìn)步，健康快樂地成長。彭磊老師： 作為連續(xù)擔(dān)任了二十六年的老班主任，在工作室權(quán)老師的組織下觀看了視頻后深深的感受到：班主任工作更是需要我們的愛心、耐心和責(zé)任心。我們的一個手勢、一個眼神、一句話語無時無刻不影響著孩子對事物的認(rèn)知理解和判斷。因此，如何巧妙、智慧地引導(dǎo)孩子認(rèn)識到自己的錯誤并主動去改正；如何和家長建立和諧平等的家校關(guān)系共同作用于學(xué)生，非常值得我們?nèi)ニ伎肌⑻骄俊?lt;/p>曹海馨老師： 班主任的工作是辛苦的、勞累的，很多時候我們的辛勤耕耘未必會有一個理想的收獲，往往困頓于學(xué)生的種種錯誤。靜下來反思，我更深刻地體會到了換位思考的重要性。作為老師，可以多站在學(xué)生的角度去想一想，體會他們的感受，而不是一味地去怪責(zé)他們。換一個拐點(diǎn)，也許會達(dá)到雙贏。張家濤老師： 教育是一門藝術(shù)，它不是簡單的聰明，而是靈活的智慧。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為只有成為一名智慧型的班主任，才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的發(fā)展。新課改要求我們新世紀(jì)的老師都成為學(xué)習(xí)型的教師，班主任亦如此。然而，現(xiàn)在的社會發(fā)展太快，知識的折舊率也很快，這不僅要求我們老師要儲備豐富的知識和技能，而且要求我們要不斷地學(xué)習(xí)，要成為一個裝滿妙計(jì)的錦囊，才能應(yīng)對各種各樣和日益聰明的學(xué)生。希望我們的班主任都能在教育教學(xué)實(shí)踐中努力成為一名智慧型的班主任，這將是學(xué)生之幸、教育之幸、社會之幸!張靜靜老師： 班主任工作不只需要熱情和激情，還需要智慧的方法和技巧。在班級管理中，我們會面對很多大大小小的問題，班主任如果能發(fā)揮自己的智慧，巧妙輕松地處理問題，那會既省時又省力。那么，怎樣做一個智慧型的老師？這就需要我們在一個個教育問題中去探索，去反思，去總結(jié)。我們要擅于在一些瑣碎的，平凡的教育細(xì)節(jié)中，尋找到教育的契機(jī)，恰到好處地妥善處理，從而收到理想的教育效果。有了這樣的理論指導(dǎo)和理想信念，接下來就看我們的實(shí)踐吧。楊迎老師： 今天觀看了《班主任工作最需要智慧》和《班主任工作中應(yīng)注意的18個細(xì)節(jié)》，我對班主任工作又有了新的認(rèn)識，班主任工作需要智慧，需要技巧。一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。在工作中，努力做到于細(xì)微處見真情，真誠地關(guān)心孩子，熱心地幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠地付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛。尊重學(xué)生，作為一名教師應(yīng)該充分尊重學(xué)生。在處理班級事務(wù)時，我們應(yīng)該多方調(diào)查，搞清楚事情的來龍去脈，不可妄下定論，更不能在大庭廣眾之下訓(xùn)斥、挖苦學(xué)生，這樣的批評可能不但沒有任何作用，他的表現(xiàn)可能會越來越差，甚至與你為敵。 研磨主題班會 　　為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，我校主題班會比賽采取前一天抽題、第二天比賽的方式，提高了比賽的難度，非?？简?yàn)班主任的功底積累。班主任工作室有三位年輕老師參賽，都以“成長與成才”為主題開展班會教育。 賽后，工作室采用說課的方式，回顧班會的教育過程。三位老師從年級特點(diǎn)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)主題班會，異彩紛呈、各具特色。徐賓老師側(cè)重“堅(jiān)持成就夢想”，賴文娟老師主張“挫折也是難得的成長歷程”，呂戰(zhàn)營老師緊密結(jié)合專業(yè)創(chuàng)新開展“創(chuàng)業(yè)教育”。經(jīng)過工作室成員的評課，點(diǎn)明班會設(shè)計(jì)存在的問題，建議老師們加強(qiáng)教學(xué)語言打磨，樹立職業(yè)教育主題班會的鮮明特色，時刻不忘價值觀教育和引導(dǎo)。 5月的學(xué)習(xí)和生活，忙碌而充實(shí)。工作室成員們也在實(shí)踐中磨礪成長。老師們對于教育事業(yè)的追求，就像五月天空搖曳的美麗“風(fēng)箏”，真心真情是我們手中緊緊拽著的線繩。老師們用精益求精的態(tài)度、辛勤耕耘的付出，時刻不忘我們朝夕相處的學(xué)生，不忘教育初心，潛心教書育人！