<p class="ql-block"> 為了促進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提升新教師的課堂教學(xué)能力，在謝琦慧組長(zhǎng)的組織下，?？谑形骱?shí)驗(yàn)學(xué)校初中英語(yǔ)組順利展開了新教師公開課活動(dòng)，為老師們提供了集思廣益、不斷學(xué)習(xí)的平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 公開課前一周，七年級(jí)備課組長(zhǎng)李曉珍老師認(rèn)真組織七年級(jí)英語(yǔ)老師進(jìn)行集體備課和磨課活動(dòng)，老師們根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)情給蘇詩(shī)詩(shī)老師提出了切實(shí)可行的建議，蘇老師虛心接受了建議，充分發(fā)揮了集體的力量。</p> <p class="ql-block"> 2023年5月9日下午第二節(jié)課，蘇詩(shī)詩(shī)老師在七年級(jí)四班上了一節(jié)公開展示課，初中英語(yǔ)組全體沒(méi)課的老師認(rèn)真聆聽和觀摩了這節(jié)課。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課的課題是外研版七年級(jí)下冊(cè)第七模塊第二單元I was born in Quincy，是一節(jié)閱讀課。蘇老師以舊帶新，通過(guò)復(fù)習(xí)第一單元的內(nèi)容引出新知，接著通過(guò)讀前活動(dòng)為讀中活動(dòng)掃清了障礙。閱讀過(guò)程中蘇老師設(shè)置了一系列問(wèn)題，先從篇章結(jié)構(gòu)入手，再到各段落大意，再獲取文章細(xì)節(jié)信息，讓學(xué)生對(duì)文章主要內(nèi)容有了大致的了解。讀后環(huán)節(jié)，蘇老師深入挖掘文本，拋出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和領(lǐng)悟作者對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念之情，培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 課后，聽課教師對(duì)于這堂課給予較高評(píng)價(jià)，大家對(duì)蘇老師較為從容的課堂駕馭能力，熟練的英語(yǔ)口語(yǔ)以及親和的教學(xué)方式都給予了充分的肯定。同時(shí)，針對(duì)課堂教學(xué)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、英語(yǔ)教學(xué)速度、板書等環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的交流研討，并提出了中肯有效的建議。每位老師認(rèn)真細(xì)致的評(píng)課交流，既給予了我們提升教學(xué)水平的機(jī)會(huì)，也促進(jìn)了教學(xué)組內(nèi)老師們之間互相幫助，團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。</p> <p class="ql-block">編輯：李娜</p><p class="ql-block">審核：謝琦慧</p>