<p class="ql-block">游戲緣起：</p><p class="ql-block">“哇！周羽琦好帥??！”今天周羽琦穿了一身軍服來學(xué)校，一進到教室就引起一大片孩子的注意，大家都你一言我一語的說到：“周羽琦，你的軍服是哪里來的呢？”“是你爸爸的嗎？”“是你爸爸當(dāng)兵的時候給你的嗎？”大家都好奇不已。羽琦驕傲的回答道：“這時我以前的學(xué)校去夏令營的衣服。很帥吧！”熙和：“我覺得這身衣服是軍人穿的耶?！庇窈骸拔艺J為也是，只有電視里的軍人打仗的時候才會穿。” 羽琦：“那我們等一下去打仗把吧？”梓晨：“你們?nèi)ツ拇蛘蹋靠刹豢梢詭е胰ィ俊辫骱骸拔乙惨?，我也要去?！贝蟛糠帜泻⒆勇牭酱蛘潭紒砹伺d趣，于是一場戰(zhàn)爭游戲就這樣拉開了序幕......</p> <p class="ql-block">活動過程</p> 開戰(zhàn)一 <p class="ql-block">觀察時間：</p><p class="ql-block">2023年4月6日 天氣：陰</p><p class="ql-block">一次游戲（室內(nèi)）</p><p class="ql-block">觀察對象：</p><p class="ql-block">周熙和、周羽琦、夏梓晨、夏梓涵、易培霖</p> <p class="ql-block">根據(jù)孩子們討論，大家都開始了作戰(zhàn)游戲。</p><p class="ql-block">周熙和最開始提出建議：我們可以搭建一點槍出來，就可以開始打仗了。</p><p class="ql-block">梓杰：對啊，大家做了槍就可以打敵人了。</p><p class="ql-block">天逸：那我們可以搭建一個保護臺子，你們的槍就打不到我們了。</p><p class="ql-block">子懿：我們也可以搭一個，這樣你們也打不到我們。說完大家就開始自己創(chuàng)建自己的作戰(zhàn)基地了。</p> <p class="ql-block">“老師，他們都在跑來跑去的，我們根本沒有辦法瞄準?！?lt;/p><p class="ql-block">“怎么打不中別人呢?”</p><p class="ql-block">“老師，他們打著打著就打自己人了。”</p><p class="ql-block">游戲結(jié)束的時候大家你一言我一語的爭論著。</p> <p class="ql-block">總結(jié)經(jīng)驗：</p><p class="ql-block">1：我們的槍不可以移動，打不到敵人</p><p class="ql-block">2：大家沒有子彈</p><p class="ql-block">3：很多人在跑來跑去</p> <p class="ql-block">觀察時間：</p><p class="ql-block">2023年4月7日 天氣：雨</p><p class="ql-block">二次游戲（室內(nèi)）</p><p class="ql-block">觀察對象：</p><p class="ql-block">周熙和、周羽琦、夏梓晨、夏梓涵、吳天逸</p> <p class="ql-block">周熙和：今天我?guī)Я艘话阉畼寔砹恕?lt;/p><p class="ql-block">天逸：我家里沒有槍，也沒有玩具槍，我讓爸爸做了兩把紙槍。</p><p class="ql-block">玉涵：可是外面下雨，我們怎么打呢？</p> <p class="ql-block">羽琦：那我們拿槍到樓上打也可以啊</p> <p class="ql-block">夏梓涵：我今天要搭一個堅固的坦克！</p><p class="ql-block">夏梓晨：我們一起搭，那樣我們可以去打壞人了。</p> <p class="ql-block">總結(jié)經(jīng)驗：</p><p class="ql-block">玉涵：老師，今天他們帶了槍，但是我們沒有，我們覺得不好玩</p><p class="ql-block">周熙和：老師，我們覺得還是出去外面玩會更好玩！</p><p class="ql-block">羽琦：老師，我們還是沒有找到子彈怎么辦呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">根據(jù)孩子們兩次游戲的分享和游戲的過程，得以看出孩子們對于打仗游戲有濃厚的興趣。但是每次都會因為材料的不足而產(chǎn)生意見分歧和興趣缺失。我給孩子們提出：你們有沒有看過戰(zhàn)爭呢？孩子們都說看過，在電視里、手機上等等。于是周羽琦便提出讓他們看電影。</p><p class="ql-block">通過觀看電影《戰(zhàn)狼》孩子們更加有了游戲的氛圍，也提出了更多可利用的材料。</p> 開戰(zhàn)二 <p class="ql-block">觀察時間：</p><p class="ql-block">2023年4月12日 天氣：陰</p><p class="ql-block">一次游戲（室內(nèi)轉(zhuǎn)室外）</p><p class="ql-block">觀察對象：</p><p class="ql-block">敖雨澤，敖子懿，周熙和，夏梓晨，夏梓涵，敖子翔</p> <p class="ql-block">玉涵：今天沒下雨，我們可以去外面玩咯。</p><p class="ql-block">雨澤：今天我們可以打仗了嗎？肯定可以了吧，今天我們要去山坡上打。</p><p class="ql-block">夏梓涵：我覺得我們可以都去打仗，打倒壞人！</p><p class="ql-block">敖子懿：沖??！我們要出發(fā)啦！</p> <p class="ql-block">雨澤：我覺得這個好像瀘定橋??！</p><p class="ql-block">周熙和：什么是瀘定橋??？</p><p class="ql-block">雨澤：就是以前中國人打日本人的時候搶奪下來的橋。</p><p class="ql-block">敖子懿：我們可以到這里打嗎？</p> <p class="ql-block">敖子翔：老師！你快去看看，老師！有人哭了！</p><p class="ql-block">我走過去一看，曾奕軒正趴在地上哭起來了！</p> <p class="ql-block">我問到：你怎么啦？曾奕軒。</p><p class="ql-block">曾奕軒哭著說：老師，婁立夏用“子彈”打了我！</p> <p class="ql-block">李瑾瑜：老師，敖依娜也哭了，敖子翔拿高蹺到打她了</p> <p class="ql-block">教師小結(jié)：</p><p class="ql-block">1：今天游戲發(fā)生了什么？</p><p class="ql-block">婁立夏：有人哭了。</p><p class="ql-block">敖子懿：有人受傷了。</p><p class="ql-block">周熙和：有人傷害到了別人。</p><p class="ql-block">2：那我們可以怎么解決這些問題呢？</p><p class="ql-block">夏梓涵：我們應(yīng)該不要這么危險的游戲。</p><p class="ql-block">夏梓晨：我們要換掉會讓別人受傷的工具。</p> <p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)問題：</p><p class="ql-block">1:沒有合適的子彈。</p><p class="ql-block">2:好多小朋友沒有槍，如果用高蹺會傷害到別人。</p> <p class="ql-block">通過篩選我們最終決定利用彩色小球充當(dāng)子彈</p> <p class="ql-block">子翔：我以前用水管積木做過槍，我們可以去用嗎？</p><p class="ql-block">我表示贊同！</p> <p class="ql-block">觀察時間：</p><p class="ql-block">2023年4月14日 天氣：晴</p><p class="ql-block">二次游戲（室外）</p><p class="ql-block">觀察對象：</p><p class="ql-block">周雨涵，夏梓晨，夏梓涵，敖雨澤，婁立夏，敖子懿，周熙和</p> <p class="ql-block">今天我們拿了很多的小球下來充當(dāng)子彈</p> <p class="ql-block">大家都支持敖子翔的方法，于是都用了水管積木來當(dāng)槍。</p> <p class="ql-block">子懿：快來！打仗的時候那些戰(zhàn)士都用了沙袋，我們用輪胎擋住，子彈就打不到我們了！</p> <p class="ql-block">周熙和：真的耶！我們還可以躲起來！</p> <p class="ql-block">“沖?。∵M攻！沖！”</p> <p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)問題：</p><p class="ql-block">1：分不清隊伍。</p><p class="ql-block">2：打中了別人他們不承認</p><p class="ql-block">解決問題：</p><p class="ql-block">1：我們要自己把隊伍分出來?？梢允怯率筷牶万T士隊。</p><p class="ql-block">2：我們的槍沒有子彈所以打中了別人別人不承認，這個子彈沒有用。</p><p class="ql-block">教師支持：</p><p class="ql-block">展開討論，回憶打仗片段：打仗的時候如果有人受傷會怎樣呢？（會流血）那么我們可以用什么做血呢？（顏料，粉筆）</p> <p class="ql-block">觀察時間：</p><p class="ql-block">2023年4月18日 天氣：多云</p><p class="ql-block">三次游戲（室外）</p><p class="ql-block">觀察對象：</p><p class="ql-block">周雨涵，夏梓晨，夏梓涵，敖雨澤，婁立夏，敖子懿，周熙和</p> <p class="ql-block">加入游戲的小伙伴越來越多了，于是大家分了自己的隊伍。并且通過投票選擇了隊長。</p> <p class="ql-block">玉涵：我們不能用顏料！上次我在家里用顏料弄到衣服上洗不下來了！</p><p class="ql-block">羽琦：對！上次我弄到衣服上回家還挨揍了呢！</p><p class="ql-block">文萱：那我們用粉筆吧！這樣可以洗下來！</p><p class="ql-block">曼曼：對啊，粉筆磨成粉就是血了！</p> <p class="ql-block">瑾瑜：看！我把粉筆粘在槍頭，等下一下就可以打到別人了。</p><p class="ql-block">夏梓晨：我也覺得可以！</p> <p class="ql-block">奕軒：怎么辦？怎么辦？粉筆沾不上去！他們打到了又擦掉了！</p><p class="ql-block">玉涵：他們總打我們。</p> <p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)問題：</p><p class="ql-block">1：我們的粉筆的粉末打到?jīng)]有用。</p><p class="ql-block">2：沒有材料。</p><p class="ql-block">3：分不清隊伍。</p><p class="ql-block">教師分析：</p><p class="ql-block">1:每次游戲時都會發(fā)生大家不會受傷，會重復(fù)復(fù)活。孩子們對生命的教育缺乏，不能清晰了解生命只有一次的重點知識。</p><p class="ql-block">2:隊伍分工不明確。</p><p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">1：滲入生命教育，讓孩子們都知道生命只有一次。</p><p class="ql-block">2：借助服裝統(tǒng)一來增加孩子們對隊伍的分辨度。</p> 開戰(zhàn)三 <p class="ql-block">觀察時間：</p><p class="ql-block">2023年4月19日 天氣：晴</p><p class="ql-block">三次游戲（室外）</p><p class="ql-block">觀察對象：</p><p class="ql-block">全班幼兒</p> <p class="ql-block">今天老師帶來了神秘禮物</p> <p class="ql-block">雨澤：啊！原來是隊服！是我們的隊服！</p><p class="ql-block">子懿：我們可以選紅色嗎？你們同意嗎？</p><p class="ql-block">雨澤：那我們選綠色，可以嗎？</p><p class="ql-block">可以哦！同意！</p> <p class="ql-block">周雨涵：有了隊服我覺得今天更好玩了！我們這一隊很多人都去打了紅隊打人！我們好像快贏了！我們還搭了一個指揮部！</p> <p class="ql-block">羽琦：綠隊搭了一個指揮部！我們也想搭一個，這樣他們就攻打不進來了。</p> <p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)問題：還是有人會打死了還站起來。</p><p class="ql-block">支持策略：那我們拿自己隊顏色的粘土，粘住脖子就算死亡，粘住衣服就算是受傷。</p> <p class="ql-block">觀察時間：</p><p class="ql-block">2023年4月23日 天氣：多云</p><p class="ql-block">四次游戲（室外）</p><p class="ql-block">觀察對象：</p><p class="ql-block">全體幼兒</p> <p class="ql-block">我們打贏了！紅隊全部陣亡啦！</p> <p class="ql-block">四處傳來綠隊的歡呼聲。</p> <p class="ql-block">游戲總結(jié)：</p><p class="ql-block">一、戰(zhàn)爭游戲蘊含豐富的發(fā)展價值</p><p class="ql-block">戰(zhàn)爭是孩子們特別愛玩的一個游戲，戰(zhàn)爭游戲不僅好玩，還能對幼兒的語言表達能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新能力、想象能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及解決問題的能力等多方面的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。隨著游戲課程的深入開展，我們又進一步打破了五大領(lǐng)域的界限，嘗試著將戰(zhàn)爭游戲整合在各個領(lǐng)域的活動中使戰(zhàn)爭的游戲意圖更加鮮活。</p><p class="ql-block">二、教師的支持將幼兒的自主游戲不斷推進</p><p class="ql-block">戰(zhàn)爭游戲進行了一個月，我們一直在觀察和捕捉孩子的興趣點，以幼兒的意圖為核心，追隨他們的興趣走向，引導(dǎo)他們在游戲中團結(jié)協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題。探索問題，解決問題，逐步深入。</p><p class="ql-block">在整個游戲中，幼兒在很多方面都獲得了新的經(jīng)驗。作為一名觀察者，我用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的奇思妙想，我又是一名支持者，通過各種手段幫</p><p class="ql-block">助、鼓勵、支持他們探究下去，例如他們在搭建戰(zhàn)地醫(yī)院時，他們通過討論提出要添加掩護材料，并用繪畫的方式呈現(xiàn)出用輪胎、盾牌等物品作掩護。在運送、治療傷員時，他們結(jié)合生活經(jīng)驗，從家中搜集醫(yī)藥箱，利用身邊材料，充分的想象，發(fā)展了主動性和創(chuàng)造力，提高了幼兒的合作能力。</p>