<p class="ql-block"> 口口懸河匯海洋， 言言心里閃陽光。</p><p class="ql-block"> 三尺講臺(tái)人生煉，任彼英雄風(fēng)采揚(yáng)。</p><p class="ql-block"> 為探索課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，全面提升整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，我鎮(zhèn)5月9日在柞市中學(xué)開展了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)比武活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">一、精彩課堂</p> <p class="ql-block">1.柞市中學(xué)吳娟老師執(zhí)教五年級(jí)《探索圖形——涂色問題》</p><p class="ql-block"> 吳老師準(zhǔn)備充分，課件制作精美，準(zhǔn)備了直觀的學(xué)具和幫助尋找規(guī)律的學(xué)習(xí)單，教學(xué)素養(yǎng)高，善于引導(dǎo)學(xué)生，課堂掌控能力強(qiáng)，如行云流水，教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，研讀透徹，導(dǎo)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)精當(dāng)有梯度。充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活，生活離不開數(shù)學(xué)的教學(xué)理念，吳老師在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，還將德育教育細(xì)化于課堂中。</p> <p class="ql-block">2.羅菁菁老師執(zhí)教四年級(jí)《三角形的特性》</p><p class="ql-block"> 羅老師教壇新秀，課堂內(nèi)容詳實(shí)，對(duì)學(xué)生有耐心，師生關(guān)系融洽，給予學(xué)生充分的思考時(shí)間，學(xué)生輕松愉快、活潑熱情、興致盎然地參與課堂，以最佳狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)，煥發(fā)出獨(dú)有的活力</p> <p class="ql-block">3.洪堰中學(xué)譚笑老師執(zhí)教二年級(jí)《用除法解決問題》</p><p class="ql-block"> 譚笑老師教態(tài)從容，游刃有余。教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，由淺入深，循序漸進(jìn)，有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生聽和說，知識(shí)點(diǎn)講解透切，注重培養(yǎng)和展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人能力。</p> <p class="ql-block">4.顏宇老師執(zhí)教四年級(jí)《三角形的內(nèi)角和》</p><p class="ql-block"> 顏老師用最優(yōu)美生動(dòng)的語言，用最從容的姿態(tài)，向我們展示了她夯實(shí)的教學(xué)功底。她的課堂通過小組合作，讓學(xué)生自己動(dòng)手量、拼、折，引導(dǎo)學(xué)生自主探索解決問題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氛圍輕松、愉快。</p> <p class="ql-block">二、評(píng)課交流</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。</p><p class="ql-block"> 課堂教學(xué)結(jié)束后，評(píng)委們針對(duì)每一節(jié)課都提出了有價(jià)值的參考意見和看法，深刻地剖析了課堂。從教師的教態(tài)、語言、課件的使用、教學(xué)活動(dòng)的組織、教學(xué)過程的推進(jìn)、課堂應(yīng)急處理、評(píng)價(jià)的實(shí)施、作業(yè)的設(shè)計(jì)等方面一一點(diǎn)評(píng)。既有肯定，也指出了在教學(xué)過程中需要改進(jìn)的地方，我們還需要更好地把握教材，把知識(shí)拓展延伸到合理的程度。聽課是進(jìn)步的最好途徑，根據(jù)聽課內(nèi)容所得，形成自己的課堂。</p><p class="ql-block"> 最終：顏宇老師榮獲一等獎(jiǎng)，吳娟老師榮獲二等獎(jiǎng)，譚笑、羅菁菁老師榮獲三等獎(jiǎng)。</p>