<p class="ql-block">2023年5月9日，科學(xué)松鼠會(huì)社團(tuán)的主題課程活動(dòng)是構(gòu)建生命系統(tǒng)的能量代謝與利用模型。細(xì)胞的光合作用和細(xì)胞呼吸是細(xì)胞層面的能量代謝與利用。而在生態(tài)系統(tǒng)層面主要體現(xiàn)為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)。不管是細(xì)胞呼吸與光合作用還是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)都是高中生物學(xué)體系中最重要最核心的知識(shí)。今天就請(qǐng)同學(xué)們一起來構(gòu)建知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。</p> <p class="ql-block">一、構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的概念圖</p><p class="ql-block">要求：</p><p class="ql-block">1.體現(xiàn)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)—單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。</p><p class="ql-block">2.體現(xiàn)出物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)—全球性、循環(huán)往復(fù)。</p><p class="ql-block">3.準(zhǔn)確表現(xiàn)出能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們的奇思妙想讓概念圖更加生動(dòng)形象，生機(jī)盎然。</p> <p class="ql-block">綠色植物如何利用光合作用制造有機(jī)物？如何釋放光合作用產(chǎn)物中貯存的能量，供給生命活動(dòng)需要？是否所有植物細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用？</p><p class="ql-block">二、構(gòu)建光合作用和細(xì)胞呼吸概念圖</p><p class="ql-block">要求：</p><p class="ql-block">1.準(zhǔn)確表示光合作用的過程。</p><p class="ql-block">2.準(zhǔn)確表示細(xì)胞呼吸的過程。</p><p class="ql-block">3.體現(xiàn)出光合與呼吸在物質(zhì)和能量上的聯(lián)系。</p><p class="ql-block">細(xì)胞呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用合成的，有機(jī)物里的能量也是通過光合作用轉(zhuǎn)化而來的，這是呼吸作用與光合作用的內(nèi)在聯(lián)系。呼吸作用分解有機(jī)物并釋放能量，釋放的能量中大部分熱能形式散失，少部分形成ATP中活躍化學(xué)能，從而用于生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">通過讓學(xué)生自己繪制概念圖，有助于加深對(duì)光合作用與細(xì)胞呼吸、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)概念和原理的理解，也可以反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)運(yùn)用的熟練程度和對(duì)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系的理解程度。概念圖是學(xué)生思維可視化的重要途徑，可以看出出學(xué)生對(duì)知識(shí)的組織狀況及創(chuàng)造性的思維水平。</p>