<p class="ql-block"> 杭州市安吉路實驗學(xué)校坐落于美麗的西子湖畔，學(xué)校創(chuàng)建于1954年，原名杭州市安吉路小學(xué)，是新中國成立后人民政府創(chuàng)辦的一所新型小學(xué)。學(xué)校先后成為浙江省重點小學(xué)、浙江省實驗小學(xué)。1989年學(xué)校被列為“全國百所名校”。1990年在全省率先推行九年一貫學(xué)制改革，改名為杭州市安吉路實驗學(xué)校。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校把大家分為兩個組，帶領(lǐng)大家首先走進小學(xué)和初中的課堂，沉浸式感受學(xué)校數(shù)字化賦能背景下的教與學(xué)模式的變革。</p> <p class="ql-block"> 中學(xué)組走進的是一節(jié)中考物理課：摩擦力考點的研究。</p><p class="ql-block">任務(wù)：如何設(shè)計一本精簡版“摩擦力”專題試題手冊</p><p class="ql-block">分解任務(wù)1:學(xué)生在教師引導(dǎo)下，思考要設(shè)計哪些欄目？</p><p class="ql-block">1.基礎(chǔ)知識 2.典型例題</p><p class="ql-block">3.試題解析 4.變式訓(xùn)練</p><p class="ql-block"> 教師展示課前（學(xué)情調(diào)查）知識點梳理，針對學(xué)生問題做點撥</p> <p class="ql-block">分解任務(wù)2:學(xué)生尋找典型試題說理由</p><p class="ql-block"> 學(xué)生通過移動終端上傳自己找到的典型試題，教師全班分享，學(xué)生自述理由，教師點撥尋找典型試題的方法。</p> <p class="ql-block">分解任務(wù)3:試題解析</p><p class="ql-block"> 教師選擇典型試題，學(xué)生通過終端反饋學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，師生探討解析問題的方法，教師根據(jù)學(xué)情做解析指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">分解任務(wù)4:應(yīng)用表格梳理中考重點考查內(nèi)容，試題的聯(lián)系與內(nèi)容。</p><p class="ql-block">通過師生共同探討，將1700余題變薄了，通過找到選題標準，學(xué)生將摩擦力問題精簡為兩種類型，這種學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練太可貴了??。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)組聽課現(xiàn)場。。。</p> <p class="ql-block"> 聽課后，學(xué)員們移步安吉路實驗學(xué)校的報告廳，聆聽王校長的報告。</p> <p class="ql-block"> 王盛之校長首先介紹了學(xué)校概況，圍繞數(shù)字化賦能，推動學(xué)校教學(xué)模式變革，面向未來育才，在數(shù)字化環(huán)境下創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)模式，引發(fā)學(xué)生體驗、經(jīng)歷解決問題的過程，落實核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法和策略。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校自誕生之日起，就承擔了探索和示范的使命，一直來學(xué)校以教育改革為發(fā)展動力，全面貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮九年一貫優(yōu)勢，積極踐行“輕負高質(zhì)、和諧創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，努力使每個學(xué)生能夠享受九年義務(wù)教育的快樂生活，努力為每一個學(xué)生的“人生成功”打下可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。50多年來，有近萬名基礎(chǔ)扎實、學(xué)有潛力、個性優(yōu)化、素質(zhì)全面的畢業(yè)生得到高一級學(xué)校和社會各界的好評。</p> <p class="ql-block"> 王校長為大家詳細介紹了學(xué)校提質(zhì)強校的八項戰(zhàn)術(shù)。學(xué)校堅持“輕負高質(zhì)、多元發(fā)展、智慧創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，堅持“健康尚美、勇于實踐、善于學(xué)習(xí)”的育人目標，從做人、課程、運用三個角度展示了學(xué)校辦學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校通過紫藤三梯兩群校本研訓(xùn)，為教師搭設(shè)成長的平臺，通過專業(yè)引領(lǐng)，研訓(xùn)教融合促進教師成長。用課題《智能平臺賦能個性化教育》引領(lǐng)教育教學(xué)變革。</p> <p class="ql-block"> 王校長說“課程設(shè)計力、領(lǐng)導(dǎo)力”是至關(guān)重要的，以科學(xué)（科學(xué)、生物、物理、化學(xué)）課程為例，展示了學(xué)?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)的課程體系。</p> <p class="ql-block"> 王校長介紹了基于“六核”要素的智慧課堂，通過“三發(fā)兩結(jié)一查”的教學(xué)模式，倡導(dǎo)“四發(fā)（激發(fā)、自發(fā)、啟發(fā)、爆發(fā)），“四環(huán)”（自主、善思、多動、活用）教法，形成智慧課堂與智慧教師評價體系。</p> <p class="ql-block"> 通過數(shù)字化手段，直觀的數(shù)據(jù)報表，精準診斷學(xué)生已有基礎(chǔ)，找到學(xué)生的起點，基于學(xué)情確定目標問題。記錄學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，自動生成錯題云，課前課中課后智能推送變式訓(xùn)練，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個性化，做好學(xué)能監(jiān)測，反思評價表，實現(xiàn)教學(xué)智能化。</p> <p class="ql-block"> “不同起點、共同成長”是所有杭州安吉里實驗中學(xué)師生最幸福的遇見，為未知而教，為未來而學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 報告結(jié)束后，大家參觀了學(xué)校的各個場景感悟?qū)W校辦學(xué)文化。</p> <p class="ql-block"> 時間轉(zhuǎn)瞬既逝，近正午時分，我們也要和美麗的安吉路實驗學(xué)校說再見了，大家收獲滿滿，圓滿結(jié)束了上午的行程。</p>