<p class="ql-block"> 四川省“ 國(guó)培計(jì)劃”（ 2022 ——巴中市統(tǒng)籌實(shí)施項(xiàng)目縣級(jí)農(nóng)村小學(xué)骨干校長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)紀(jì)實(shí)</p> 報(bào)到 <p class="ql-block ql-indent-1">五月榴花照眼明 ，枝間時(shí)見(jiàn)子初成。2023 年 5 月 7 日 ， 只 因初心不改 ， 只因使 命擔(dān)當(dāng) ， 巴中市巴州 區(qū)、恩陽(yáng)區(qū)和南江縣 共計(jì)50 位小學(xué)骨干 校長(zhǎng) ， 帶著感恩 ， 懷 著憧憬來(lái)到恩陽(yáng) ，開(kāi)啟了為期20 天的國(guó)培之旅。</p> 開(kāi)班 <p class="ql-block ql-indent-1">5 月 8 日上午，舉行了開(kāi)班儀式 ，儀式分授班旗、 簽名、學(xué)員宣誓、懸掛決心卡、學(xué)員 代表做表態(tài)發(fā)言和領(lǐng)導(dǎo)講話六個(gè)議程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 巴中市恩陽(yáng)區(qū)委教育工委委員， 區(qū)教科體局黨組成員，進(jìn)修校校長(zhǎng)劉方明出席開(kāi)班并講話。他從“ 聚力轉(zhuǎn)變角色 ， 當(dāng)好學(xué)習(xí)排頭兵 ” “ 聚力學(xué)用結(jié)合 ， 當(dāng)好事業(yè) 引路人 ”“ 聚力拼搏進(jìn)取 ， 當(dāng)好育人實(shí)干家 ”三個(gè)方面 和大家進(jìn)行了交流 ， 并提出 了三點(diǎn)希望 。 一是希望大家牢固樹(shù)立“ 學(xué)高為師、身正是范”的理念。二是希望大家邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊領(lǐng)悟，謀長(zhǎng)遠(yuǎn)、 謀改革、謀發(fā)展 ，從新常態(tài)中找到工作著力點(diǎn)和突破點(diǎn) ，把學(xué)校 辦出水平 ， 辦出特色 ，用新的業(yè)績(jī)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果 ； 三是希望大家 主動(dòng)拓寬自身視野 ， 不斷提高綜合能力 ，特別是對(duì)重慶這樣發(fā)達(dá) 地方的先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn) ，對(duì)知名學(xué)校的管理智慧 ， 要跟蹤學(xué)習(xí)、反思感悟 ， 內(nèi)化于心 ， 外化于行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開(kāi)班儀式上 ， 學(xué)員代表馬新明做表態(tài)發(fā)言。他表示全體學(xué)員 在培訓(xùn)期間將自覺(jué)做到以下三 點(diǎn) : 一是珍惜機(jī)會(huì) ， 認(rèn)真學(xué)習(xí) ； 二是遵守紀(jì)律 ， 自我約束；三是 相互交流，樹(shù)好形象。他號(hào)召全 體學(xué)員要做到“ 兩個(gè)轉(zhuǎn)變”：一是從校長(zhǎng)到學(xué)員的轉(zhuǎn)變；二是從管理工作到集體學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。要擺正位置 ， 沉下身子 ，靜下心來(lái) 向?qū)＜覍W(xué)、向優(yōu)秀的學(xué)員學(xué)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,真正實(shí)現(xiàn)理論水平的提高、工作能力的增強(qiáng)。</p> 專題講座 <p class="ql-block ql-indent-1">5 月 8 日下午，秦啟文博士做《面向未來(lái)聊教育》專題講座。他把準(zhǔn)時(shí)代脈搏 ， 緊跟時(shí)代步伐 ，從“未來(lái)已來(lái) ，教育工作者應(yīng)當(dāng)有所準(zhǔn)備”“體驗(yàn)式教育是人工智能時(shí)代學(xué)校教育的新常態(tài)”“與時(shí)俱行，因應(yīng)未來(lái)的教育發(fā)展”三方面 ， 闡釋了傳統(tǒng)時(shí)代、信息時(shí)代、人工智能時(shí)代教育的信念、宗旨、 目標(biāo)和任務(wù) ，指出體驗(yàn)式教育是促進(jìn)學(xué)生“ 多愛(ài)”的基本路徑，是“ 五育并舉”“知行合一 ”“有教無(wú)類”“ 因材施教”的高度統(tǒng)一，能促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> 團(tuán)建 <p class="ql-block ql-indent-1">為盡快使學(xué)員相互熟悉相互了解，快速融入到新的大家庭中， 5 月 9 日晚 ， 班主任組織全體學(xué)員進(jìn)行了班級(jí)團(tuán)建活動(dòng) 。</p> 破冰活動(dòng) 團(tuán)隊(duì)文化建設(shè) <p class="ql-block ql-indent-1">全班50人，分成5個(gè)小組，取組名、作組歌，創(chuàng)組徽，編口號(hào)…小組凝聚力、戰(zhàn)斗力飆升！</p> <p class="ql-block">組徽</p> <p class="ql-block">唱組歌</p> 幸福使者行動(dòng) <p class="ql-block ql-indent-1">每組十 人分別擔(dān)任十個(gè)使者職務(wù) ， 真正實(shí)現(xiàn)了“人人為我 ， 我為人人”的管理理念。</p> 外整衣冠 內(nèi)塑精氣神 學(xué)員暮省 <p class="ql-block ql-indent-1">馬新明： 上午參與了開(kāi)班儀式 ， 下午聽(tīng)了秦啟文博士《面向未來(lái)聊教育》講座 。有以下幾點(diǎn)感悟： 一是富有儀式感的活動(dòng)更能 夠統(tǒng)一一個(gè)團(tuán)隊(duì)的思想認(rèn)識(shí) ， 更易讓團(tuán)隊(duì)成員形成共同認(rèn)知 ， 學(xué) 校需要認(rèn)真設(shè)計(jì)開(kāi)學(xué)典禮、歡迎新生等活動(dòng) ，用更強(qiáng)的儀式感凝 聚團(tuán)隊(duì)合力 ；二是富有儀式感的活動(dòng)常態(tài)堅(jiān)持 ， 更易培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員 的行為習(xí)慣，促使人知行合一，學(xué)校需要常態(tài)做好 每日升旗活動(dòng)、 每期入隊(duì)儀式等活動(dòng) ；三是富有儀式感的活動(dòng)更易激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的 向上斗志 ， 學(xué)校需要進(jìn)一步堅(jiān)持好畢業(yè)典禮中富有儀式感的心愿 瓶活動(dòng) ， 為孩子們的未來(lái)播種奮進(jìn)的種子 。四是今后的教育教學(xué)管 理中： 一是要面向未來(lái)、二是要更好地為教育教學(xué)提供信息技術(shù) 支撐、三是堅(jiān)持五育并舉、立足素養(yǎng)提升 ， 為孩子們未來(lái)的就學(xué)和成長(zhǎng)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">茍興杰： 非常榮幸參加本次培訓(xùn) ，從昨天的報(bào)到、今天上午 的開(kāi)班到今天下午秦博士的講座 ，感受頗深。特別是聽(tīng)了秦博士的講座 ，得到了前衛(wèi)的理論熏陶 ，秦博士的語(yǔ)言深深吸引了我 ，講座內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾 ，讓我 了解到了未來(lái)教育的走向 ，特別是秦博士講到的“ 多愛(ài) ”教育，“ 六感式” 的體驗(yàn)式教育 ，讓我受益匪淺 ， 大開(kāi)眼界 ， 沒(méi)有想到人工智能（即 AI 機(jī)器人）發(fā)展之迅速 ，讓我明白了未來(lái)的教師 既要教書(shū)育人 ， 更要教“機(jī)”育人 ，還得教“AI” 育人 。對(duì)于今天 的培訓(xùn)給予的清泉 ， 我要讓它長(zhǎng)流 ，提振精神 ， 激勵(lì)自己！ 我將 以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí) ， 不斷完善自己 ，讓自己在教育管理崗位上走得更高、走得更遠(yuǎn)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">劉恒平： 今天 ，參加了別具一格的開(kāi)班儀式 ，體驗(yàn)了“ 外整 衣冠 · 內(nèi)塑精氣神”“ 團(tuán)隊(duì)幸福使者行動(dòng)” 等體驗(yàn)活動(dòng) ，尤其是 聆聽(tīng)了秦啟文博士的精彩講座《面向未來(lái)聊教育》 ，甚是感動(dòng) ， 精神倍振。秦博士把準(zhǔn)時(shí)代脈搏 ， 緊跟時(shí)代步伐 ， 深入淺出 ， 生 動(dòng)具體閘述了傳統(tǒng)時(shí)代、信息時(shí)代、人工智能時(shí)代教育的信念、 宗旨、 目標(biāo)和任務(wù) ，指出體驗(yàn)式教育是促進(jìn)學(xué)生“ 多愛(ài) ” 的基本 路徑 ，是一種高感性的教育 ，具有設(shè)計(jì)感、價(jià)值感、故事感、娛 樂(lè)感、交響感、共情感的特點(diǎn)，是“ 五育并舉”“知行合一 ”“有 教無(wú)類”“ 因材施教” 的高度統(tǒng)一 ， 能促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。那 么 ，在學(xué)校如何搞好體驗(yàn)式教育呢？ 我認(rèn)為堅(jiān)持"學(xué)校--基地-- 家庭--社區(qū)"等教育資源的整合非常重要 。整合學(xué)校 、基地 、家 庭、社區(qū)教育資源的同時(shí) ， 重點(diǎn)抓體驗(yàn)式教育基地和愛(ài)國(guó)主義教 育基地的建設(shè)。建設(shè)基地的宗旨 ，是讓未成年人在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)生 存、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人。基地是一個(gè)濃縮的社會(huì) ，青少年走進(jìn) 基地 ，就可以體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。如 ：少年軍校 ， 可以讓中小 學(xué)生體驗(yàn)軍營(yíng)生活 ；少年警校 ， 可以讓學(xué)生體驗(yàn)武警的擒拿格斗 和交警的崗?fù)ど?； 家長(zhǎng)學(xué)校 ， 可以讓不同類型的家庭在這里開(kāi)展親子活動(dòng) ，讓孩子體驗(yàn)當(dāng)家長(zhǎng)的艱辛 ；模擬法庭 ， 可以讓孩子體驗(yàn)法官的威嚴(yán)、律師的善辯、罪犯的狼狽。基地不僅有“言傳”， 更有“ 意會(huì)” ，使未成年人在體驗(yàn)成年人的酸甜苦辣中 ， 真正成 為“ 小大人” ， 學(xué)會(huì)自理、 自律 ，感悟人生真諦。通過(guò)建設(shè)體驗(yàn) 基地 ， 給廣大青少年搭建展示才藝的平臺(tái) ，使他們體驗(yàn)到集體生活和合作的重要 ， 掌握知識(shí) ， 訓(xùn)練技能 ，增加閱歷。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯、核稿:扈春燕 劉恒平 一小組成員</p><p class="ql-block">審核、簽發(fā):劉方明</p>