<p class="ql-block"> 為有序推進(jìn)語(yǔ)文教研工作，切實(shí)提高教學(xué)效益，促使教研組教師們不斷鉆研教材并更好地深耕語(yǔ)文教學(xué)，2023年5月8日，由董惠老師主持的市級(jí)課題《“雙減”背景下初中語(yǔ)文古詩(shī)詞整合教學(xué)實(shí)踐研究》依然有序開(kāi)展中。課題組成員楊真老師開(kāi)設(shè)了一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課——登臨詩(shī)《登幽州臺(tái)歌》《望岳》《登飛來(lái)峰》整合閱讀，將課題研究于教學(xué)實(shí)際中落實(shí)，取得了良好的教學(xué)成效。</p> <p class="ql-block"> 本堂課采用整合閱讀的方法進(jìn)行賞析，以登臨詩(shī)鑒賞方法為切入點(diǎn)，按照“明登臨之地-明字音節(jié)奏-賞登臨之景-會(huì)登臨之意”思路，構(gòu)建課堂，并將詩(shī)歌朗誦指導(dǎo)貫穿整個(gè)課堂，層層深入，讓學(xué)生讀出節(jié)奏美、讀出畫(huà)面美，讀出情感美，揣摩古詩(shī)關(guān)鍵字詞，并通過(guò)知人論世的方式，讓學(xué)生真正自發(fā)感悟到詩(shī)人在詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的情感并得到對(duì)人生的啟迪。整堂課，課堂氛圍融洽，師生互動(dòng)積極，既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、提升了學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，同時(shí)又教給學(xué)生鑒賞登臨詩(shī)的方法，達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)，做到了授之以漁。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 評(píng)課階段，老師們一致認(rèn)為，本堂課授課邏輯清晰、教師教態(tài)自然大方，師生有良好的互動(dòng)，教師能做到循循善誘，啟發(fā)學(xué)生思考。課題組老師也針對(duì)本節(jié)課提出了完善建議，在深入研讀古詩(shī)情感方面，教師可以讓學(xué)生結(jié)合詩(shī)人的創(chuàng)作背景自行對(duì)古詩(shī)中的主旨句進(jìn)行思考并體會(huì)詩(shī)歌的情感和對(duì)自身的感悟，盡量做到將課堂以學(xué)生為主體。</p><p class="ql-block"><br></p>