精彩時刻之小一班《覓春之彩，遇見美好》

北郊農(nóng)場幼兒園

春天是萬物復蘇的季節(jié)，紅紅的花、綠綠的草、枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶，還有暖暖的陽光和柔柔的春風……孩子們置身在春天的自然環(huán)境中，感受到春天大自然的變化，同時也激起了探究春天秘密的興趣。在春天來臨之際，孩子們也有自己的小發(fā)現(xiàn)，通過一系列的活動，讓孩子們走進春天的懷抱，去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去了解春天。 尋找春天 鄒簡陽：馬老師馬老師，你快看，我發(fā)現(xiàn)了一只小蜜蜂。李云萊：現(xiàn)在是春天了，小花開了，小蜜蜂也出來啦！ 　　小朋友們都對小蜜蜂非常感興趣，春天也是萬物復蘇的季節(jié)，小朋友們七嘴八舌的也說了許多關于春天的事，我們也一起學習了一首小兒歌《春天在哪里》。馬老師：小朋友們，你們知道春天在哪里嗎李云萊：我剛才聽到了，兒歌里說春天在山林里。孫睿涵：春天能看到小花??。魯子妍：春天會有很多的花，還會有小草呢張路得：還有會唱歌的小黃鸝??。小朋友們一起對春天展開了激烈的討論，都在發(fā)表自己對春天的見解。魯子妍：我也想去找找幼兒園的春天在哪里小朋友們對尋找春天表現(xiàn)出非常高的興趣，那我們就一起出發(fā)去尋找春天吧！ 李嘉毅：老師快看，我發(fā)現(xiàn)了兩顆小草。鄧揚青：春天的小草就變得綠綠的。李文赫：我知道，我知道，春天到了，天氣變暖和了，小草就也長出來了，是不是呀！莊景銘：小草也需要曬太陽??的。楚鯤羽：老師，這些小草都好小呀，他們多會可以長大呢？馬老師：需要再過一段時間，天氣越來越暖和小草就慢慢的長大啦。 田雨擎：老師老師，這個是什么呀？馬老師：這個是麥苗。魯子妍：麥苗要比小草高很多呢！ 李嘉毅：馬老師，你快看我發(fā)現(xiàn)了一只小蟲子。鄒簡陽：老師，我知道，這個蟲子是西瓜蟲。李文赫：春天了，小蟲子們也都出來啦，小蟲子們也怕冷，喜歡暖和的天氣呀！孫宇凡：我們一起來給小蟲子也蓋個小房子吧！ 在戶外后回班的路上小朋友們路過操場，突然有小朋友喊了起來：馬老師，我又看到春天了，你看那里有黃色的小花呢！我也看到了我也看到了我也看到了……小朋友們都非常開心的指出自己看到的春天馬老師：那我們一起去找一下幼兒園里的春天吧！ 張語桐：春天了小花長出來了。邢家澤：我們一起來摸一摸小花吧。李文赫：老師你快看，我發(fā)現(xiàn)了小蝸牛。董涵宜：春天的葉子??是鮮嫩的，我還看到了紅色的花呢！趙梓涵：這個是紅色的葉子，葉子有紅色的和綠色的呢！孫宇恩、田云瑩：老師你看，這個樹下面也有很多小草呢！ 分享春天 李晟愷：我出去的時候看到許多花都開了，還和花一起拍了一張照片，是去古動園拍的照片。孫宇恩：我買了像花朵一樣的棉花糖，還穿了漂亮的小裙子。張?zhí)鞚桑何液桶职謰寢屢黄鸬巧狭碎L城。鄧揚青：我看到小樹的葉子綠了。 李宇晗：我和爸爸媽媽一起去玩發(fā)現(xiàn)了小花還有了樹枝，樹枝上有綠色的葉子??。孫宇凡：我出門的時候也看到樹長出了綠色的葉子??。孫睿涵：我去吹泡泡啦，還發(fā)現(xiàn)了小河。 張語桐：我找到了一個小苗，還在出去玩時吹泡泡了。張路得：我找到了紅色的花。商安夏：周末我出去發(fā)現(xiàn)了小河。 田云瑩：我發(fā)現(xiàn)了許多大葉子。楚鯤羽：我在坐小火車，還看到了許多漂亮的花。李文赫：我還撿到了一朵白色的小花。邢家澤：我和爸爸去爬假山了。 谷若彤：我看到了很多小花。趙梓涵：我看到小草綠了，還撿到了松果。董涵宜：媽媽給我和黃色的小花一起拍了照片。李云萊：我也看到了許多好看的花。楊博巖：我看了飛機??和小小的樹??。 今天馬老師把春天也搬到了我們的班級里，和小朋友們一起分享馬老師看到的春天，我們一起來看看都有什么吧楚鯤宇：有黃色的小花（連翹）趙梓涵：我看到了白色的花（杏花），非常漂亮張?zhí)鞚桑盒』ㄊ窍阆愕??李晟愷：有些花開了，有些花還沒開呢小朋友們針對小花和小草展開了討論李文赫：馬老師，我們可以種小花嗎，我想種一些小花或者小草馬老師：當然可以呀，那小朋友們知道播種都需要什么，才能讓種子發(fā)芽??嗎？張語桐：種子需要土……邢家澤：還需要水孫睿涵：也需要陽光李宇晗：還有還有，也需要空氣董涵宜：種下種子就會開出不一樣的小苗……小朋友們各抒己見，對于種子的想法滔滔不絕的說了出來。 播種春天 種植開始啦，小朋友們選擇了自己喜歡的種子迫不及待的準備把種子放到土里。鄒簡陽：我把種子都埋進土里了。李嘉毅：我給種子多蓋了一些土，不讓種子跑出來。李晟愷：我的種子一定可以長出來的。莊景銘：我們還要給種子澆水吧！ 谷若彤：我要給種子多澆些水，它就能快點長出來了。石睿欣：我的種子也要澆多一些水。張?zhí)鞚桑何覀兙涂梢栽诖禾旆N種子，種子就會很快長出來啦！田云瑩：老師，如果澆很多水會不會把種子給淹了呢？ 孫宇恩：馬老師，我們種下種子也需要有陽光??的，可以把種子和我們班級的花放在一起曬太陽嗎老師把小朋友們種植的種子??放到了自然角，接下來小朋友們可以一起來照顧種子，觀察??種子《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》強調(diào)：“幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的?！坝變鹤钣行У膶W習經(jīng)驗是直接經(jīng)驗，也就是要把知識還原為行為，回歸到行動中，回歸到過程中。種植活動的開展給幼兒提供了一個直接感知、實際操作、親身體驗的平臺。 留住春天 早上幾位小朋友走進了美工區(qū)商安夏：我畫了春天的小草，白云，藍天還有我和好朋友一起玩。田雨擎：我的畫里還有小花和小蜜蜂李云萊：老師，我畫了迎春花和太陽??田云瑩：馬老師我也想畫迎春花魯子妍：我也喜歡迎春花馬老師：那我們一起來做迎春花吧 小朋友們認真的用棉簽和顏料制作迎春花張語桐：1、2、3、4、5，我點了五個花瓣張?zhí)鞚桑何掖狄淮担业挠夯ê芸炀蜁衫玻?lt;/p>趙梓涵：馬老師，你看我的迎春花做好啦！ 　　小朋友們做的迎春花是不是非常漂亮呢？小朋友們眼中的春天是多姿多彩的，也是溫暖、快樂的，??一起擁抱春天吧??，盡情的享受著新鮮的空氣??，盡情地游戲，在自由快樂中鍛煉身體，茁壯成長??。 　　生活即課程，春暖花開之際，楊柳依依草長鶯飛，萬象更新，意趣無限，孩子們通過親自去觀察，去體驗，去操作，了解春天，認識春天，在了解的過程中收獲知識與快樂小一班與春天的故事還在繼續(xù)，敬請期待接下來的故事吧??！