<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">五月,不止淺夏暖,更有課生香</span></p> <p class="ql-block"> 為推進高效課堂的有效實施,提高教學質(zhì)量,錘煉師資隊伍,進一步提升青年教師的業(yè)務水平,并為青年教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺,我校于5月9日、10日,開展了九一小學“春筍杯”青年教師教學大賽暨思政課展示評比活動、九一小學立足“雙減”、落實“雙新”體育課堂教學研討展示活動。</p> <p class="ql-block"> 活動中,體育組教師團結(jié)一心,群策群力,出主意想辦法,反復模擬試課,仔細查閱資料,精心設計教學過程,認真準備課堂教學,充分發(fā)揮了“眾人拾柴火焰高”的效應。</p> <p class="ql-block"> 比賽過程中,老師們通過精彩的語言、標準的示范、富有感染力的表情和巧妙的引導,把各自的教學特色展示得淋漓盡致。無論是上課還是評課,每一位參賽的老師都非常重視這次比賽,集合集體的力量,把每一堂課的效果呈現(xiàn)到最好。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">李希楠老師執(zhí)教二年級《并腳跳短繩》課程</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">李昊老師執(zhí)教三年級《站立式起跑》課程</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">郝曉靜老師執(zhí)教五年級《穿梭跳長繩》課程</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">郭嵐老師執(zhí)教五年級《障礙跑》課程</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">薄俊霞老師執(zhí)教四年級《韻律操》課程</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">段昀采老師執(zhí)教四年級《合隊走》課程</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">馬娜老師執(zhí)教五年級《設計籃球運球游戲》課程</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">閆璐老師執(zhí)教三年級《前滾翻》課程</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">杜英杰老師執(zhí)教三年級《急行跳遠》課程</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">趙安楠老師執(zhí)教四年級《花樣跳繩》課程</span></p> <p class="ql-block"> 授課結(jié)束后進行集體評課。老師們各抒己見,對每堂課提出自己的見解和建議。</p> <p class="ql-block"> 體育學科領導王變玲主任進行詳細的點評,專業(yè)性、全面性的點評使每位體育老師收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 體育組組長陳晉華老師結(jié)合自身多年的教學經(jīng)歷和經(jīng)驗進行了詳細的剖析,豐富的專業(yè)素養(yǎng)讓每位老師明白學習之路漫漫。</p> <p class="ql-block"> 歷時2天的教研活動圓滿落下帷幕。本次活動中,老師們根據(jù)自己對教材的不同理解、策略的不同選擇、資源的不同選用,進行獨具個性的教學設計,賦予靜態(tài)教材以生命活力,積極探索“項目化學習”的有效開展,教師間同伴互助、取長補短,在比賽中成長與歷練,在競爭中學習與反思,且教且學齊反思、且思且教促成長。</p>