<p class="ql-block">第一節(jié)是來自廈門音樂學(xué)院林穎琪老師執(zhí)教《1000以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)》。李老師從課前讓學(xué)生收集的數(shù)入手，回顧之前的10個(gè)1是一十，10個(gè)十是一百，接著讓孩子繼續(xù)數(shù)，得到10個(gè)一百是一千。隨后通過三個(gè)智慧闖關(guān)，讓學(xué)生在合作活動(dòng)中提高對(duì)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block"> 課前和課后的延伸，讓課更加豐滿，讓知識(shí)結(jié)構(gòu)化。</p> <p class="ql-block">第2節(jié)課是來自莆田的鄭晨帆老師執(zhí)教《異分母分?jǐn)?shù)加減法》。</p><p class="ql-block">老師花了大量的時(shí)間在1/8+1/4怎么算？（是否需要花那么多時(shí)間？）</p> <p class="ql-block">第三節(jié)課，是來自福清的林能梁老師執(zhí)教《平面圖形的面積整理和復(fù)習(xí)》。</p> <p class="ql-block"> 先讓孩子們交流課前學(xué)生完成的面積整理，再出示幾個(gè)關(guān)系圖，獨(dú)立思考后交流它們是否合理。</p> <p class="ql-block">聚焦數(shù)量，實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)化</p><p class="ql-block">聊課沙龍</p><p class="ql-block">三位老師分別談了自己的課堂是如何關(guān)注知識(shí)本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化。</p> <p class="ql-block">特級(jí)教師朱國榮給大家做了講座，整數(shù)倍到分?jǐn)?shù)倍的教學(xué)。</p> <p class="ql-block">先認(rèn)識(shí)3個(gè)</p> <p class="ql-block">再認(rèn)識(shí)3倍 </p> <p class="ql-block">先認(rèn)識(shí)表示數(shù)量的數(shù)。</p> <p class="ql-block">分兩個(gè)階段來教</p>