<p class="ql-block"> 《蜀之鄙有二僧》的故事講述了執(zhí)行力的重要，對(duì)個(gè)人而言，沒有執(zhí)行力（或稱行動(dòng)力），一切夢(mèng)想、設(shè)想、構(gòu)想、理想，統(tǒng)統(tǒng)都只能是幻想和空想！沒有執(zhí)行力，將一事無成。</p> <p class="ql-block"> 本期管理層案例交流會(huì)上，黨建辦羅桂林與大家分享在學(xué)校，每一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)，都是一個(gè)執(zhí)行者，執(zhí)行者做好角色定位，要做到這幾點(diǎn)：要了解上級(jí)的要求；了解教師的想法；知道二者差距；找到行動(dòng)的辦法，辦到上級(jí)的期待。這才真正的做到承上啟下，做到有效的執(zhí)行。這才是作為管理者應(yīng)該思考的工作方向。</p> <p class="ql-block"> 領(lǐng)導(dǎo)干部既是決策層與全體教職工的紐帶，又是執(zhí)行正確決策的帶頭人，在執(zhí)行制度和決策上既要有以人為本的思想，也要敢有“一馬當(dāng)先”的精神，還要經(jīng)得起別人的品頭論足，肩負(fù)管理責(zé)任，提升執(zhí)行能力，做一個(gè)“服眾”的人，做一個(gè)有影響力的人。只有全體教師都行動(dòng)起來，真抓實(shí)干，才能把我們的元一名城小學(xué)建設(shè)的更加美好。</p> <p class="ql-block">撰稿:徐從芳</p><p class="ql-block">初審:劉惠明</p><p class="ql-block">終審:沈來鳳</p>