<p class="ql-block"> 沒(méi)有一個(gè)季節(jié)，</p><p class="ql-block"> 能像夏天這樣富有生機(jī)；</p><p class="ql-block"> 沒(méi)有一段時(shí)光，</p><p class="ql-block"> 能像夏天這樣催人奮進(jìn)；</p><p class="ql-block"> 沒(méi)有一種課堂，</p><p class="ql-block"> 能像教研這樣詩(shī)情畫(huà)意。</p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教師教學(xué)水平，充分發(fā)揮集體教研的作用，集思廣益，取他人之長(zhǎng) ，補(bǔ)自己之短，提高全體教學(xué)人員備課、授課水平。大面積提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化和規(guī)范備課。開(kāi)展了本次集體備課活動(dòng)。</p><p class="ql-block">本次教研活動(dòng)由僑城中央學(xué)府幼兒園全體教師們參加。集體備課實(shí)行“集體備課個(gè)性化教學(xué)”。是促進(jìn)教師共同分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長(zhǎng)的有效途徑。</p> 小班組 <p class="ql-block"> 小班備課組的老師們正娓娓地闡述。從主題活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)策略等方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析，展開(kāi)激烈討論，各抒己見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。</p> 小班筆記 中班組 <p class="ql-block"> 中班組教師都說(shuō)出自己對(duì)課程的理解，說(shuō)出了符合幼兒年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。根據(jù)該年齡段幼兒及本班實(shí)際情況進(jìn)行選材、備課、上課、反思、修改。在研討中轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)行為，真正使教研落實(shí)到了教師的身上。</p> 中班筆記 大班組 <p class="ql-block"> 大班組的老師們對(duì)主備老師的課進(jìn)行研磨，從目標(biāo)的制定、重難點(diǎn)如何突破、活動(dòng)過(guò)程是否合理、 重難點(diǎn)的把握是否準(zhǔn)確，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)是否合理，提出疑惑、想法或調(diào)整策略，進(jìn)行集體討論，最終統(tǒng)一意見(jiàn)。</p> 大班筆記 <p class="ql-block"> 實(shí)行集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)對(duì)我們每個(gè)教師都大有益處。我們既要實(shí)行集體備課，又要有自己的個(gè)體備課，做到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。最后我想引用肖伯納的一句話(huà)，"你有一種思想，我有一種思想，交流后每個(gè)人都擁有兩種思想。"通過(guò)集體備課讓每一個(gè)參與者收獲更多的思想和方法，助推自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，這正是集體備課的價(jià)值所在。</p>