<p class="ql-block"> 為了更好地構(gòu)建高效課堂，進一步推動教師個人成長，提高課堂教學效率，我校英語組積極開展公開課展示活動，為教師提供了展示才華、相互學習的平臺和機會，營造良好的教研氛圍，極大地提高了教師工作的積極性。</p> <p class="ql-block"> 2023年5月10日下午由四年級英語教師張琳琳老師給我們帶來了一堂精彩的公開課，張老師教授的是PEP四年級下冊英語Unit4 At the farm Part B Let’s learn &Let’s do。</p> <p class="ql-block"> 本次公開課，張老師充分發(fā)揮自己的能力與特長，從課件制作，教具準備到課堂活動設(shè)計等，都進行了精心準備。課堂從教學設(shè)計圍繞核心素養(yǎng)下以學生為主體的探究教學形式，運用信息技術(shù)與課堂融合的方法，讓學生在游戲中快樂的掌握知識。課堂中，學生主動參與課堂，積極回答問題，充分體現(xiàn)了“以生為本”的理念。課堂環(huán)節(jié)循序漸進，步步引入整體，清晰明了。</p> <p class="ql-block"> 張老師準備充分，精心設(shè)計了教學環(huán)節(jié)，課堂簡潔而有力，扎實而有效。在課堂教學的Warm-up中，老師們運用活潑、親切的教學語言與學生進行互動。通過歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學生學習的積極性。課堂中，教師主要以情境教學為主,讓學生在趣中學,玩中學、練中學。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課堂上，老師們始終以甜甜的微笑對待學生,課堂語言豐富,富有感染力,具有極強的親和力,真正與學生融為了一體,使英語這種任務(wù)型教學輕松貫穿于教學之中,讓學生表層上掌握語言知識,深層上理解知識,高層上運用知識,由淺入深地培養(yǎng)了學生的能力。學生也正是靠著這種內(nèi)生的情感動力,推動對知識的掌握和智力的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 課程結(jié)束了，但是學習沒有結(jié)束，課后英語組教研組長李淑芳老師帶領(lǐng)全體英語老師及時評課。評課前，首先由張老師對她們的上課思路和教學設(shè)計進行介紹。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 評課中，每位老師踴躍參與，各抒己見，集思廣益，對課堂中的亮點給予充分的肯定，也指出了課堂中的一些不足之處。并針對每一個細節(jié)都做了很好的剖析與概括。</p> <p class="ql-block"> 最后，趙校長對本次的公開課進行了詳細總結(jié)。并對這節(jié)公開課提出了寶貴的建議。希望全體老師們能以此次活動為契機，努力提高自身教學水平。同時我們老師要不斷反思，認識到教學中存在的問題，在工作中多學習，多思考，切實提高我校的英語教學質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> “英”你而精彩，“語”你共成長，此次英語組公開課活動不但展示了教師的魅力與風采，同時體現(xiàn)了“教學評”一體化的要求，真正達到了以課促教，以課促研的目的。 課堂教學蘊含著無限的可能、無限的不確定、無限的意味。最美的課堂教學既是教學相長，更是師生在思想交流碰撞中不斷成長的過程。</p>