<p class="ql-block"> 為了提高學(xué)校單親、孤兒、留守等困境兒童學(xué)習(xí)、生活、人際溝通等能力，消除留守兒童遠(yuǎn)離家長造成的孤寂、失落、焦慮等心理障礙，讓這幾類困境兒童更好地健康成長，新林鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)工委針對(duì)這一特殊群體，開展了以“關(guān)懷”為主題的心理輔導(dǎo)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 心理健康知識(shí)講座讓心靈不再孤獨(dú)。侯文靜、劉歡兩位老師分別對(duì)學(xué)校的單親、孤兒和留守兒童進(jìn)行了心理健康輔導(dǎo)。讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)什么是心理健康，幫助學(xué)生識(shí)別“注意異?！钡炔涣夹睦硇袨楸憩F(xiàn)，提供自我調(diào)節(jié)、自我放松等方法，例如換一種想法、進(jìn)行合理宣泄，并現(xiàn)場讓學(xué)生在音樂伴奏下通過用力攥拳—放松、皺眉—放松、咬牙—放松等方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)放松，從而調(diào)節(jié)不良情緒和行為。最后通過“蒙眼作畫”游戲鼓勵(lì)學(xué)生自信的面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 班主任老師的貼心問候讓關(guān)懷常伴左右。除心理健康輔導(dǎo)外，對(duì)單親、孤兒、留守兒童的關(guān)注更要落實(shí)在日常學(xué)習(xí)生活中，而班主任老師就是他們最好“知心伙伴”。談心交流、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、游戲放松、讀書運(yùn)動(dòng)、借助通訊便利條件讓留守兒童與家長進(jìn)行視頻通話……在日常學(xué)習(xí)生活中班主任老師們總會(huì)通過這些方式對(duì)不同學(xué)生的進(jìn)行有針對(duì)性的關(guān)懷指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 此次“關(guān)懷”主題心理輔導(dǎo)活動(dòng)，讓這幾類兒童學(xué)會(huì)了合理宣泄方法，掌握了自我調(diào)節(jié)的技巧；在班主任的關(guān)懷下孩子們感受著愛與陪伴。今后我們將會(huì)把這份“愛”繼續(xù)傳遞，吹綠一棵小樹，融化一塊凍土。愿他們笑臉盈盈，勝過陽光！</p>