<p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與、并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。幼兒園應(yīng)認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)孩子發(fā)展的重要性、并與家長(zhǎng)有效合作，共商教育對(duì)策，從而共同促進(jìn)幼兒健康的成長(zhǎng)，讓教育適應(yīng)孩子的需要。且中班幼兒對(duì)很多職業(yè)都充滿了好奇，而現(xiàn)實(shí)生活中幼兒對(duì)各行各業(yè)并不是真正的了解，針對(duì)幼兒的這一情況，以家長(zhǎng)進(jìn)課堂的形式開展社會(huì)領(lǐng)域中了解職業(yè)機(jī)構(gòu)的活動(dòng)——認(rèn)識(shí)昆蟲研究院，了解昆蟲研究院的社會(huì)屬性、職業(yè)分工。</p> 職業(yè)介紹 <p class="ql-block"> 活動(dòng)第一部分，我園中六班進(jìn)課堂的家長(zhǎng)賀耀揚(yáng)媽媽以形象、生動(dòng)、有趣的圖片激發(fā)出幼兒的興趣，以幽默風(fēng)趣，淺顯易懂的語言來為幼兒幼兒介紹什么是昆蟲科研工作者的日常，拋出問題，與幼兒互動(dòng)。???♀???</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 工作內(nèi)容及成果 <p class="ql-block"> 活動(dòng)第二部分家長(zhǎng)從收集樣本——分類和鑒定——生活習(xí)性和行為——實(shí)驗(yàn)探索等幾個(gè)方面以螺旋式上升的方式來深入淺出的向幼兒闡述了昆蟲樣本的收集有以下四種方法森林、田地、草叢水邊、人工養(yǎng)殖。</p> <p class="ql-block"> 通過問答和找一找的方式來進(jìn)行昆蟲和甲蟲的分類和鑒定，幼兒對(duì)昆蟲有了一定的了解后，賀耀揚(yáng)媽媽著重向小朋友們講解了昆蟲中甲蟲的生活習(xí)性和行為，而其中花金龜產(chǎn)卵—幼蟲—成蟲的過程深深吸引著幼兒。整個(gè)過程中小朋友們都沉迷其中???♀????♀?而在觀察和了解的過程中也不乏會(huì)遇到各種各樣的問題，那就需要我們昆蟲科研工作者對(duì)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)—數(shù)據(jù)收集及整理—文稿撰寫及發(fā)表，幼兒對(duì)于昆蟲科學(xué)工作者和中國(guó)林業(yè)科學(xué)研究院高原林業(yè)研究所有了較為深入的了解。</p> 昆蟲標(biāo)本制作及紀(jì)錄片分享 <p class="ql-block"> 第三部分：幼兒通過觀看昆蟲標(biāo)本制作及昆蟲紀(jì)錄片的分享，近一步了解了昆蟲科研工作者的工作內(nèi)容及其社會(huì)屬性，在活動(dòng)中令人印象深刻的一句話：“是制作昆蟲標(biāo)本是賦予昆蟲新的生命?！北敬渭议L(zhǎng)進(jìn)課堂對(duì)于家長(zhǎng)、幼兒、幼兒園來說不僅是一次共同成長(zhǎng)，攜手共育的活動(dòng)，更是在學(xué)前教育這幅美麗畫卷上增添的一筆濃墨重彩。</p> <p class="ql-block"> 通過本次家園共育活動(dòng)，幼兒們對(duì)于昆蟲科研工作者和中國(guó)林業(yè)科學(xué)研究院高原林業(yè)研究所有了較為深入的了解。通過本次幼兒園與家長(zhǎng)的溝通、協(xié)作，幫助家長(zhǎng)全面了解幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)，給予幼兒引導(dǎo)，從而不斷增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)積極性和幼兒社會(huì)性的發(fā)展。</p>