聚焦“雙減” 智慧賦能 ‖ 常寧市初中教育教學(xué)開(kāi)放日在培元中學(xué)隆重舉行

長(zhǎng)歌行

2023年5月7日，在教育局黨工委以王元成書(shū)記為中心的領(lǐng)導(dǎo)下，“常寧市初中教育高質(zhì)量發(fā)展論壇暨教學(xué)開(kāi)放日”在培元中學(xué)隆重舉行。在為期一天的時(shí)間里，全市52所學(xué)校、六百多名教育工作者共聚培元中學(xué)，以“聚焦‘雙減’，智慧賦能”為主題，共話常寧市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。 　　衡陽(yáng)市教育局、衡陽(yáng)市教科院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科專家，常寧市教育局黨工委副書(shū)記、副局長(zhǎng)張永康、普教股股長(zhǎng)胡少青、教研室主任鄧德軍、教研室副主任陳海峰及相關(guān)學(xué)科教研員應(yīng)邀出席。 　　5月7日一大早，來(lái)自全市五十二所學(xué)校的六百多名教育工作者從各地趕來(lái)培元中學(xué)，參加"教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，濛濛細(xì)雨沒(méi)有減少他們一絲一毫的熱情。 壹高峰論壇，管理經(jīng)驗(yàn)共分享 　　培元中學(xué)中心電教室，一場(chǎng)高峰論壇拉開(kāi)了序幕。培元中學(xué)校長(zhǎng)陳剛以《做教師專業(yè)成長(zhǎng)路上的一束光》為題，對(duì)全市中學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，并就如何實(shí)施學(xué)校高質(zhì)量管理進(jìn)行交流。 　　他先解讀了習(xí)主席關(guān)于“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明了教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性，然后，他以自己的工作經(jīng)歷為例，講述了“做中學(xué)”、“學(xué)中做”的十年引路人之旅，與各校校長(zhǎng)們分享了教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。 　　陳校長(zhǎng)介紹了培元中學(xué)“四個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展情況，通過(guò)閱讀引領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)課改理念，剖析“雙減”政策，認(rèn)真分析案例，長(zhǎng)期堅(jiān)持深入學(xué)生，深入課堂，取得第一手資料，有的放矢搞課題搞教研。 　　陳校長(zhǎng)引導(dǎo)一大批教師走上了專業(yè)發(fā)展的道路，點(diǎn)燃了他們專業(yè)發(fā)展的激情，成為了他們心中最亮的那一束光。與會(huì)人員深受啟發(fā)，受益匪淺。 貳聚焦“雙減”，教改教研翻新篇 　　“雙減”背景下的課堂教學(xué)，要體現(xiàn)教學(xué)模式的新思路、新方法。如何凸顯“高效”理念，既要實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)”，又要做到“減負(fù)”，是困擾許多一線教師尤其是畢業(yè)科目教師的難題。 示范課展示 　　來(lái)自常寧培元、合江、泉峰、尚宇、七中、八中、蘭江等中學(xué)的青年教師展示了18節(jié)精彩的專題復(fù)習(xí)課及試卷講評(píng)課。 　　教師們運(yùn)用新的教學(xué)理念來(lái)打造“高效課堂”，使用交互式課件來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，熟練用多媒體信息技術(shù)手段，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與度。 　　在教學(xué)設(shè)計(jì)上，落實(shí)學(xué)生的主體地位，靈活運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，嚴(yán)格控制教師講授時(shí)間，著力打造“以學(xué)生為本”的課堂。  學(xué)生活動(dòng) 　　試卷講評(píng)課，老師們利用信息技術(shù)手段收集數(shù)據(jù)并且進(jìn)行分析，既能準(zhǔn)確掌握班級(jí)的共性問(wèn)題，又能精確定位個(gè)別學(xué)生的重點(diǎn)問(wèn)題，在講評(píng)時(shí)，有的放矢，取舍得當(dāng)。 　　復(fù)習(xí)課老師們采用“思維導(dǎo)圖”歸納知識(shí)點(diǎn)，使用“倒計(jì)時(shí)”做限時(shí)練習(xí)，使用投屏技術(shù)來(lái)呈現(xiàn)學(xué)生答題結(jié)果。 　　學(xué)生通過(guò)小組合作、分組競(jìng)爭(zhēng)等不同形式，引導(dǎo)學(xué)生自查自糾，互評(píng)互改。 　　學(xué)生通過(guò)分析、歸納、小結(jié)，查漏補(bǔ)缺，鞏固提高。在老師的引導(dǎo)下，他們規(guī)范學(xué)生的答題方式，又提高了答題技巧。 　　學(xué)生在比較中鑒別，在運(yùn)用中突破，在理解中記憶，在實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)步。 　　課后，2004班的學(xué)生呂敏涵接受了媒體采訪，談到了自己的感受，他說(shuō)，“通過(guò)今天的高效復(fù)習(xí)課，我再一次鞏固了所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并且學(xué)會(huì)了從不同的角度去理解和分析題目，我對(duì)中考更有把握和信心了。” 教師聽(tīng)課 　　老師們進(jìn)入課堂，邊聽(tīng)課邊認(rèn)真寫(xiě)著聽(tīng)課記錄。無(wú)論是雙鬢花白的老教師，還是從教不久的青年教師，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)能手，還是成長(zhǎng)中的教壇新秀，此刻，他們跟教室里的求知若渴的學(xué)生一樣，在示范課里汲取著新的養(yǎng)分。 　　聽(tīng)課的老師們?nèi)褙炞ⅲ瑫r(shí)刻關(guān)注著整個(gè)教學(xué)實(shí)施過(guò)程。從教學(xué)設(shè)計(jì)，到學(xué)法指導(dǎo)，從課堂活動(dòng)的組織，到學(xué)生的自我展示，他們把所觀、所聽(tīng)、所思、所想，認(rèn)真記錄，生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。 　　他們時(shí)而微微點(diǎn)頭，對(duì)巧妙的課堂設(shè)計(jì)表示認(rèn)可；時(shí)而會(huì)心一笑，為學(xué)生的亮眼表現(xiàn)而感到高興；時(shí)而若有所思，對(duì)一些教學(xué)內(nèi)容的處理方式持保留意見(jiàn)。 叁評(píng)課研課，校際交流促成長(zhǎng) 　　水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪； 石本無(wú)火，相擊而生靈光。 為了使教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐更好融合，以評(píng)促教，教學(xué)相長(zhǎng)，聽(tīng)課結(jié)束后，各教研組緊鑼密鼓地開(kāi)展了互動(dòng)式評(píng)課活動(dòng)。 　　上課老師先進(jìn)行說(shuō)課，之后聽(tīng)課老師們圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、學(xué)情反饋、新課標(biāo)的滲透、“雙減”背景下的高效課堂打造、核心素養(yǎng)的體現(xiàn)等方面，表達(dá)自己的感想與建議。 　　老師們一致認(rèn)為，試卷講評(píng)課要在課前做好成績(jī)分析，由此確定教學(xué)重點(diǎn)，明確糾錯(cuò)方法，提高學(xué)生聽(tīng)課的針對(duì)性。 大單元模式下的復(fù)習(xí)課，不僅有利于復(fù)習(xí)目的的達(dá)成, 而且可以圍繞大單元核心內(nèi)容，循序漸進(jìn)、螺旋上升地展開(kāi)復(fù)習(xí)，有效地化解復(fù)習(xí)課因知識(shí)量大、課時(shí)緊、要求高所帶來(lái)的教學(xué)困擾，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效益。 　老師們積極探討，暢所欲言，思想與思想的碰撞綻放出智慧的火花。全體教師對(duì)減負(fù)、增效、提質(zhì)的“雙減”內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了以評(píng)促教、以評(píng)帶研的目的。 肆總結(jié)交流，乘風(fēng)破浪再啟航 　　下午1：30，總結(jié)大會(huì)在培元中學(xué)中心電教室舉行。 　 　　會(huì)議由教研室鄧主任主持。 　　培元中學(xué)校長(zhǎng)陳剛致辭，發(fā)表了對(duì)籌辦此次活動(dòng)的感想和心得。他衷心感謝以王書(shū)記為核心的局黨工委的指導(dǎo)，感謝市教育局教研員們的悉心指導(dǎo)，感謝培元中學(xué)高效務(wù)實(shí)的老師們和勤學(xué)可愛(ài)的孩子們。他們精益求精的嚴(yán)格要求和不厭其煩的反復(fù)打磨，才呈現(xiàn)了教學(xué)開(kāi)放日精彩紛呈的課堂。 　　授課教師代表分享個(gè)人的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和想法。 培元中學(xué)劉麗媛老師說(shuō)，“我堅(jiān)信，前進(jìn)的路上，一個(gè)人可能走得更快，但一群人終將走得更遠(yuǎn)。教學(xué)開(kāi)放日搭建了一個(gè)很好的校際交流的平臺(tái)，讓我們可以攜手向前。” 　　上課教師王師橋和聽(tīng)課教師代表王生利分別表達(dá)了自己的感謝，她們說(shuō)教學(xué)開(kāi)放日這樣的平臺(tái)，給了全體教師一個(gè)相互切磋，共同提高的機(jī)會(huì)，非常有意義。 　　 教研員李福林就如何打造中考復(fù)習(xí)高效教學(xué)做了簡(jiǎn)要分享。中專復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，他要求每一堂復(fù)習(xí)課要實(shí)現(xiàn)高效率。 　　 普教股股長(zhǎng)胡少青作了活動(dòng)小結(jié)，他對(duì)培元中學(xué)的精心組織高度贊揚(yáng)，對(duì)18堂精彩的觀摩課給予了充分肯定。他要求持續(xù)做好雙減工作，做學(xué)生的力量之光；持續(xù)做好課堂增效工作，做學(xué)生的溫暖之光；持續(xù)做好高質(zhì)量發(fā)展工作，做學(xué)生的希望之光！ 　　最后，常寧市教育局副局長(zhǎng)張永康發(fā)表了熱情洋溢的講話，提出全面沖刺中考、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的要求。他說(shuō)“雙減”，減掉的是隨意增加的負(fù)擔(dān)，約束的是辦學(xué)行為的規(guī)范，緩解的是家長(zhǎng)社會(huì)的焦慮，增強(qiáng)的是學(xué)校教育的高品質(zhì)。減是為了增，增課堂效率，增課堂效果。我們要圍繞如何打造高效課堂、給學(xué)生智慧賦能而開(kāi)展系列工作。 　　他號(hào)召老師們，堅(jiān)守教育初心，成就生命美好。做一個(gè)有幸福感的教育行者，做一個(gè)有成就感的教育追夢(mèng)人！ 總結(jié)大會(huì)在輕松愉快的氣氛中結(jié)束。會(huì)后，市教育局領(lǐng)導(dǎo)和培元中學(xué)班子成員合影留念。 教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)志愿者合影。 　　本次活動(dòng)貫徹落實(shí)義務(wù)教育“雙減” 政策，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，探討了構(gòu)建復(fù)習(xí)高效課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高了我市初中會(huì)考科目復(fù)習(xí)備考效率，加強(qiáng)了我市初中學(xué)校教育教學(xué)交流，為實(shí)現(xiàn)全市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 風(fēng)與晨輝，五月已歸。 花開(kāi)絢爛，與夢(mèng)同行。  時(shí)代眷顧奮斗者，星光不負(fù)趕路人。初中教育教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)已落下帷幕，決勝中考的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們將揚(yáng)帆啟航，爭(zhēng)創(chuàng)常寧教育新輝煌。 圖片：長(zhǎng)歌行文字：長(zhǎng)歌行 編輯：長(zhǎng)歌行一審：雷小紅 二審：張琳三審：劉希鵬