<p class="ql-block">觀察時(shí)間：2023.3</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：戶外建構(gòu)區(qū)</p><p class="ql-block">觀察教師:尹傳芬</p><p class="ql-block">觀察幼兒：王奕宸 張宇檬 李俊瑤 </p><p class="ql-block"> 積木是幼兒生活中不可缺少的玩具，我們班的孩子很喜愛(ài)搭建游戲，中班的孩子已經(jīng)能夠遷移生活中的場(chǎng)景，進(jìn)行有主題的搭建作品，在最近一段時(shí)間我觀察到幼兒已經(jīng)開始搭建橋、房子、城堡之類各種各樣的建筑物，孩子們的這一系列表現(xiàn)啟發(fā)了我，出于對(duì)兒童空間感知能力的培養(yǎng)及合作意識(shí)增強(qiáng)的想法，將游戲規(guī)則和玩法的主動(dòng)權(quán)交給幼兒本身，在游戲中，我支持孩子們探索搭建的想法，一場(chǎng)高樓大廈的搭建之旅開啟了。</p><p class="ql-block"> 下面我們一起來(lái)看一看??中一班的小朋友的表現(xiàn)吧</p> <p class="ql-block"> 來(lái)到戶外，看到孩子們都各自忙碌著搬運(yùn)自己喜歡的（需要）的材料，因?yàn)樵谶@一次看來(lái)，孩子們的搭建在選擇材料時(shí)心中就有了自己的想法。</p> <p class="ql-block">因?yàn)樯现芪覀冇龅搅藛?wèn)題：</p><p class="ql-block">總是會(huì)在搭的越來(lái)越高時(shí)，出現(xiàn)倒塌的現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block">游戲表征環(huán)節(jié)分析原因：</p><p class="ql-block"> 地基打的不牢固（因?yàn)楹⒆觽兩现茏畹讓拥闹螆A柱選的是高的細(xì)圓柱）</p> <p class="ql-block">孩子們展開了討論</p><p class="ql-block">潘碩:下面要放整齊才可以。</p><p class="ql-block">王奕宸:有的是長(zhǎng)條有的是短的，它們不一樣長(zhǎng)就碰不到。</p><p class="ql-block">宇檬:我們下次的時(shí)候要對(duì)齊就行了。</p> <p class="ql-block">第二次游戲時(shí)孩子們有了上次的經(jīng)驗(yàn)，他們小心翼翼的進(jìn)行搭建，合作、疊高、平鋪孩子們想盡了各種辦法。</p> <p class="ql-block"> 搭建的越來(lái)越高，孩子們的興趣也越來(lái)越高漲，不停的壘高，架空…本以為搭建很快就要封頂接近尾聲了～</p> <p class="ql-block"> 鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題主動(dòng)思考，尋求同伴的幫助，與同伴分享自己的游戲技巧。宇檬在發(fā)現(xiàn)自己解決不了問(wèn)題之后，主動(dòng)找同伴，尋求有成功經(jīng)驗(yàn)的同伴來(lái)幫助她。</p>