<p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次遇見，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是最美的開始；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次學(xué)習(xí)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是一場漸行漸遠(yuǎn)的修行；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次奔跑，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都只為凝聚更好的教育能力。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"> “工欲善其事必先利其器”，為了進(jìn)一步提高教師開展活動區(qū)游戲的能力，促進(jìn)活動區(qū)游戲教育價值最大化和幼兒個性化的發(fā)展，以及為了讓教師在一日活動中的各個環(huán)節(jié)做到專業(yè)化，2023年5月10日上午，在楊遠(yuǎn)集校長和李佩容園長的帶領(lǐng)下，我園部分教師前往遂川縣珠田中心幼兒園觀摩學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 此次參觀學(xué)習(xí)受到了珠田中心幼兒園古園長、教師們的熱情接待。古園長向教師們介紹了幼兒園的基本情況、辦園特色、師資隊伍等情況，并對此次半日日程安排及具體活動做了詳細(xì)的介紹。</p><p class="ql-block"> 在古園長的陪同下，教師們參觀了珠田中心幼兒園的園舍環(huán)境、班級環(huán)境、戶外游戲場地等。</p> 活力早操 <p class="ql-block"> 伴著節(jié)奏鮮明的音樂，孩子們個個精神抖擻，專注投入，隊形隊列變化有序。呈現(xiàn)出的快樂、自信，是孩子們對運(yùn)動的喜愛，對鍛煉身體的向往。</p> “域”見美好 <p class="ql-block"> 游戲材料是促進(jìn)幼兒積極探索、主動學(xué)習(xí)的支架，各班教師結(jié)合本班孩子的年齡特點，從孩子的視角出發(fā)，在不同區(qū)域投放了不同的材料，注重材料投放的操作性和層次性以及適宜性，從而滿足不同孩子的需要。</p> 樓道環(huán)創(chuàng) <p class="ql-block"> 環(huán)境作為幼兒園教育的“隱性課程”，不再僅僅是裝飾和美化的作用，更重要的是被作為一種鮮活的課程和教育的載體，成為孩子們學(xué)習(xí)的有效途徑和重要的教育手段。</p> 戶外活動 <p class="ql-block"> 利用戶外器械的不同擺放方式，讓幼兒走、跑、跳、鉆、爬、滾、跨、攀登、平衡等動作，科學(xué)合理地融入循環(huán)中。踩滾筒、跳繩、自主游戲等多種體育鍛煉，讓孩子們在游戲情境中鍛煉體魄，激發(fā)自身的潛力!</p> 交流感悟 <p class="ql-block"> 每一次的交流，都是一種思維的碰撞，都會獲得新的收獲；最美好的成長，莫過于和一群志同道合的人，互相學(xué)習(xí)、互相交流、不斷探索、不斷反思。本次觀摩學(xué)習(xí)活動老師們收獲滿滿，都紛紛進(jìn)行了本次活動的交流反饋。</p> <p class="ql-block"> 石本無華，相擊而發(fā)靈光；水本無波，相蕩而起漣漪。本次參觀不僅加強(qiáng)了同行之間的交流學(xué)習(xí)，在觀摩與交流中，園長與老師們都得到不同的啟發(fā)，取他人之長以補(bǔ)己之短，對各自的工作都有所促進(jìn)，大家都得到進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 今后，我園將繼續(xù)腳踏實地走好每一步，把每一次的觀摩交流活動作為促進(jìn)幼兒園發(fā)展的新契機(jī)，實質(zhì)性地提高辦園質(zhì)量！</p> <p class="ql-block">統(tǒng)籌主編：楊遠(yuǎn)集</p><p class="ql-block">文本編審：李佩容</p><p class="ql-block">責(zé)任編輯：張燕香</p><p class="ql-block">圖片來源：張燕香 </p>