<p class="ql-block">今天是水城名師來成都研修學(xué)習(xí)的第二天，我們一行來到成都市教科院參觀學(xué)習(xí)并聆聽三位專家的報告。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">羅清紅院長做了題為《“中國式現(xiàn)代化”背景下基礎(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型與發(fā)展 》報告。</p><p class="ql-block"> 羅清紅，成都市教育科學(xué)研究院院長，中國教育學(xué)會第八屆理事會學(xué)術(shù)委員會委員、中國人工智能學(xué)會中小學(xué)教育專委會副主任委員；四川省特級教師、四川省十大杰出青年、四川省中小學(xué)教學(xué)名師、成都市首屆未來教育家。</p> <p class="ql-block">王成廣老師主持本場報告，介紹了羅清紅院長及其研究成果。</p> <p class="ql-block">羅院長從創(chuàng)新追問、成長思辨等方面展開論述。羅院長強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓個體極大限度地“沉浸”入現(xiàn)實場景，是創(chuàng)新思維培養(yǎng)的必然選擇；沒有永遠(yuǎn)的高度、保持高度的有效學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和實踐。</p> <p class="ql-block">教育是農(nóng)耕式的慢節(jié)奏，急不得，需要靜待花開；在5G已經(jīng)邁入商用的大數(shù)據(jù)智能時代，教育人要勇于搭乘上這趟快速列車，才可以在動車上愜意地喝茶評茗，享受優(yōu)雅的教育生活。</p><p class="ql-block">真正的教育人應(yīng)該是精神貴族，不是精神奴隸和精神乞丐。</p> <p class="ql-block">認(rèn)真聆聽、積極互動的各位學(xué)員。</p> <p class="ql-block">毛小華老師對羅院長的報告進行精彩的總結(jié)。</p> <p class="ql-block">聽完羅院長的報告后，我們有幸參觀了成都教科院的數(shù)字學(xué)校。</p> <p class="ql-block">成都教科院黃祥勇副院長做了題為《雙新、雙減下的育人方式變革》的報告。報告從怎么認(rèn)識“雙減”、怎么認(rèn)識“雙新“等方面進行闡述。強調(diào)高考已經(jīng)是智商、情商和DNA的綜合考量，從教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)目標(biāo)等方面并提出了建設(shè)性意見。</p> <p class="ql-block">東昌府區(qū)全體學(xué)員在成都教科院合影留念。</p> <p class="ql-block">編輯：朱印君 王憲艷 周新華</p>