<p class="ql-block"> 為檢驗我市普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)（校）建設(shè)階段性成果，發(fā)揮示范區(qū)（校）示范引領(lǐng)，輻射帶動作用，5月8日我校舉行普通高中“雙新”課例研討暨“雙新”課堂開放日活動。本次活動的目的是聚焦“雙新”理念，探求課堂變革，總結(jié)和提煉基于“雙新”理念下的學(xué)科教學(xué)模式，打造“品質(zhì)課堂”。新課程新教材背景下“新”的核心是一種以學(xué)生為中心的教育觀。它強調(diào)立德樹人、強調(diào)素養(yǎng)指向。美術(shù)學(xué)科新課程立足美術(shù)圖像的理解與試讀，開拓視眼，培養(yǎng)和形成健康積極的審美趣味和審美能力。美術(shù)組老師一直努力將“雙新”帶來的理念變化集中地體現(xiàn)在課堂教學(xué)上，提出打造美的教學(xué)環(huán)境、美的育人氛圍、美的課程建設(shè)。</p><p class="ql-block"> 本次活動分別展示了趙炎老師的《人作與天開——中國古典園林藝術(shù)》與石磊老師的《陶藝與生活—茶器主題陶瓷作品品鑒雅集》兩節(jié)示范課。</p> <p class="ql-block"> 趙炎老師的《人作與天開——中國古典園林藝術(shù)》通過模型設(shè)計制作的方法，讓學(xué)生動手體會什么是園林？中國園林里的建筑有什么妙趣？欣賞園林中的建筑，它們在園林中的作用是什么?園林的布局完全按照自然山水設(shè)計，小徑、廊、橋等組合成曲折變化的空間，制造一種移步換景的視覺體驗與審美享受，廊的曲折在視覺上又產(chǎn)生一種靈動美感，在曲折變化中營造不同的景觀空間。疊山理水為中國造園最基本的手法，筑石為山，引水成池，呈園林之意趣成為造園的指導(dǎo)原則。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生體會總結(jié)園林的意境是如何形成的？園林意境與繪畫、文學(xué)之間的關(guān)系。最后師生總結(jié)中國園林藝術(shù)的特點：</p><p class="ql-block">雖由人作，宛自天開的 自然美</p><p class="ql-block">可行可望，可游可居的 空間美</p><p class="ql-block">詩情畫意，寄情山水的 人文美</p> <p class="ql-block"> 石磊老師的《陶藝與生活—茶器主題陶瓷作品品鑒雅集》以陶藝雅集活動的方式，展示各種品種的陶瓷作品，分辨鑒賞不同品種陶瓷的藝術(shù)美。課堂上模擬還原古人雅集的歡快氛圍，在交流的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決疑惑，讓學(xué)生真正感受到陶藝藝術(shù)與生活的親和關(guān)系。</p>