【武清】20230510青年教師展風采研磨匯報促成長

教書先生

為貫徹武清區(qū)2023年教育工作會議精神，深化落實《武清區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)工作方案》，抓實一流師資隊伍建設(shè)總體工作部署，武清區(qū)教師發(fā)展中心教研部于2023年5月10日上午在天和城實驗中學舉辦了2019年“青藍工程”教師展示交流活動。 地理學科活動由教研員畢硯苓老師牽頭，2019年、2022年與教研員簽約的全體青年教師和甘肅省靜寧縣威戎中學學訪教師共計30余人參與了此次交流活動。此次活動分為課堂教學展示和交流點評兩個環(huán)節(jié)。 課堂教學展示環(huán)節(jié)中，來自天和城實驗中學的賈文強老師、楊村第四中學的劉建杉老師分別進行了《京津冀協(xié)同發(fā)展的地理背景》和《國家海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略》的“青藍工程”匯報展示課。 賈文強老師的《京津冀協(xié)同發(fā)展的地理背景》一課，以時事熱點視頻“京津冀協(xié)同發(fā)展9周年成果”導入，引發(fā)學生思考其背后的地理學原理。通過課前預習、收集資料、閱讀專題地圖引導學生運用數(shù)字地球技術(shù)分析介紹了京津冀協(xié)同發(fā)展的自然和人文地理背景，注重學生思維品質(zhì)和地理實踐力的培養(yǎng)。以三段特點鮮明、重點突出的視頻，引導學生深刻理解了京津冀交通一體化、產(chǎn)業(yè)一體化、生態(tài)環(huán)保一體化的深刻內(nèi)涵，巧妙的突破了教學重難點。視頻案例選取貼近教師和學生生活，有效的激發(fā)了學生的學習興趣，加深了學生對家鄉(xiāng)武清以及國家重大發(fā)展戰(zhàn)略京津冀一體化的認識，培養(yǎng)了學生的區(qū)域認知素養(yǎng)和家國情懷。教學過程中注重“關(guān)鍵詞”的獲取與總結(jié)，不僅鍛煉了學生獲取和解讀地理信息的能力也實現(xiàn)了“減負增效”的教學效果。 劉建杉老師的《國家海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略》一課，以時政熱點視頻“4月27日美軍偵查機闖入南?！眲?chuàng)設(shè)情境，引導學生思考從海洋權(quán)益角度分析為何我國沒有對該軍機動武，從而引出“在不同海域的權(quán)益”。通過引導學生閱讀圖文資料，讓學生在歷史事件、時事新聞中了解我國在不同海域所擁有的海洋權(quán)益、認識我國的海洋發(fā)展戰(zhàn)略、提出維護國家海洋權(quán)益的措施，注重學生區(qū)域認知素養(yǎng)和綜合思維的培養(yǎng)。在教學案例的選取上堅持以“南海”為核心，搜集和運用了六則有關(guān)南海的資料，在讓學生認識了解南海的同時更深刻的認識到了開發(fā)和保護南海對于維護我國海洋權(quán)益的重要意義，課程思政思想貫穿始終，既有地理“味”兒也有思政“范”兒。 交流點評中，兩位授課教師從課程設(shè)計理念、課堂生成、實踐反思等角度對自己的課進行了介紹。 隨后，天和城實驗中學夏老師、金老師對兩位教師的展示課進行了點評，給予了兩位青年教師高度評價。最后，教研員畢硯苓老師進行了總結(jié)，首先從目標設(shè)計、媒體運用、教學活動組織、課表達成度、課程思政等方面對兩位教師的展示課進行了點評，隨后對到場青年教師提出了希冀，鼓勵青年教師積極參與課題研究，以研促教、以研促學。此外，還要注重充分挖掘和開發(fā)“智慧黑板”的功能，促進信息技術(shù)與教學的深度融合。 此次青年教師匯報課活動，不僅為青年教師搭建了一個實踐教學理念、展示自我風采、共同交流學習的平臺，也為進一步培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師、強化教師隊伍、提升教研水平打下了堅實的基礎(chǔ)。 活動組織：畢硯苓圖文編輯：宗大釗2023年5月10日