<p class="ql-block"> “一人不成眾，獨木不成林”。為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，打造高效課堂，實現(xiàn)資源共享，營造良好的教研氛圍。不斷提高教師教育教學水平，給老師們搭建互動交流，探討、展示教師自我風采的舞臺，學校教研組開啟了本學期“六位一體”團隊教研活動。</p> <p class="ql-block">教而不研則淺，研而不教則空。老師們集思廣益，深研教材，就是為了呈現(xiàn)更好的課堂教學。</p> <p class="ql-block">5月8日上午，六年級開展團隊教研活動。</p><p class="ql-block">研究主題:</p><p class="ql-block">小學數(shù)學中調(diào)動學生積極性的研究策略</p> <p class="ql-block">高老師特別具有親和力，課堂活動設(shè)計多樣，學生學習方式動靜結(jié)合。善于調(diào)動學生的積極性，課堂活而有序。</p> <p class="ql-block">課后，交流研討環(huán)節(jié)。聽課教師各抒已見，在教學中，應注重單元整體設(shè)計，雖然使用的是舊教材，但應使用新理念；鼓勵在真實的情境中解決真實的問題；激發(fā)學生的學習興趣，由真實情景引出問題。引導激發(fā)學生自主思考。充分發(fā)揮了交流、學習、提高的作用，為團隊教研組活動做了一個好的示范。</p> <p class="ql-block">5月8日下午，五年開展團隊教研活動。</p><p class="ql-block">研究主題:</p><p class="ql-block">如何提升文言文課堂教學的有效性</p> <p class="ql-block">何老師的課堂同學們學習興趣濃厚，師生配合默契。讓學生在讀中感悟，讀中理解，表演的過程更是把整節(jié)課推向高潮，有效的提升了文言文課堂教學的有效性。</p> <p class="ql-block">課后，經(jīng)過整個團隊學習研討，各位老師都展示出對新課標的深刻認識和理解，將其充分的應用到教學實踐中，提高了自身的教育教學能力。本次的五年級團隊教研活動，每一位老師都獲益匪淺，相信在他們的不斷努力下，教學水平會不斷提高。</p> <p class="ql-block">5月10日上午，二年開展團隊教研活動。</p><p class="ql-block">研究主題:</p><p class="ql-block">如何用數(shù)學的眼光觀察世界——小學低年級段學生數(shù)學幾何直觀能力的培養(yǎng)研究</p> <p class="ql-block">老師經(jīng)過精心準備，在公開課上以幽默詼諧的語言，飽滿的熱情感染了在場的師生。讓學生在輕松快樂的氣氛中學習數(shù)學，升華情感。</p> <p class="ql-block">學生在本節(jié)課的學習中不僅掌握了觀察物體的方法，還學會了用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。</p> <p class="ql-block">課后校領(lǐng)導對本堂課進行了點評，團隊老師各抒己見，對薛老師好的地方給予了充分的肯定與贊許，對有待改進的地方提出了相應的建議，并對每一個細節(jié)都做了相關(guān)的小結(jié)。</p> <p class="ql-block">5月10日上午，三年開展團隊教研活動。</p><p class="ql-block">研究主題:</p><p class="ql-block">在實踐操作中探究理解數(shù)學概念。</p> <p class="ql-block">課后，交流研討環(huán)節(jié)。聽課教師各抒已見，充分發(fā)揮了交流、學習、提高的作用，為團隊教研組活動做了一個好的示范。</p> <p class="ql-block">5月10日下午，一年開展團隊教研活動。</p><p class="ql-block">研究主題:</p><p class="ql-block">《古詩文教學中，傳承傳統(tǒng)文化的策略研究》</p> <p class="ql-block">課堂中，段老師用生動有趣的語言引領(lǐng)，孩子們積極參與課堂，用自己的語言表達內(nèi)心的想法，課堂中，配樂朗誦詩歌《池上》環(huán)節(jié)更是充分調(diào)動了學生學習的積極性，讓學生深刻的感受夏天池上的美好情景。整堂課堂活動開展的有序有效，學生在學中玩，在玩中學。</p> <p class="ql-block">課堂結(jié)束后，觀課教師就:“教師提問次數(shù)”、“教學環(huán)節(jié)及目標達成”、“多種形式朗讀”、“建設(shè)語言情境次數(shù)”以及“評價次數(shù)”幾個觀課點進行評價。</p> <p class="ql-block">5月11日上午，四年開展團隊教研活動</p><p class="ql-block">研究主題:</p><p class="ql-block">引導學生學習“按照一定順序?qū)懢拔铩钡姆椒ā?lt;/p> <p class="ql-block">房老師在授課時，銜接恰當，過渡自然，語言親切，充分發(fā)揮學生自主學習的能力，讓學生切身實際的感受海上日出時的美麗情境，在“讀”中體會句子，體會文章，為完成本單元習作的學習目標奠定堅實基礎(chǔ)。整堂課學生都能做到認真聽講，積極發(fā)言，在輕松愉快的環(huán)境中完成巴金先生《海上日出》這篇文章的學習。</p> <p class="ql-block">研討環(huán)節(jié)，各位老師都積極發(fā)言，反思四年團隊的這節(jié)課，暢談了對本節(jié)課的看法和收獲。李校長最后總結(jié)了本次教研活動，充分肯定了房老師對這節(jié)課大膽的猜想和設(shè)計，并提出以后教研的方向和學習的目標。</p> <p class="ql-block">教研活動作為教學的重要組成部分，是教師成長進步的扶手，是教學質(zhì)量提高的助推器！物有甘苦，嘗之者知；道有夷險，履之者知。參加本次團隊教研活動的各位老師將帶著滿滿的收獲去踐行自己的教學之路，新課標的學習，雖道阻且長，我們堅信不忘初心定能揚帆遠航！行則將至，行而不輟，未來可期！</p>