<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);"> </span><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">語言是思維的工具，幼兒期是語言發(fā)展的重要時期。為進一步貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，全面促進我園教師專業(yè)成長，提高語言領域活動的組織能力。我園于2022年5月9日—5月11日組織教師開展語言領域教研活動，促進幼兒的成長。</span></p> 統(tǒng)籌安排 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">制定方案 、抽簽</b></p> 百舸爭流競風采 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 《云朵??棉花糖》</span></p><p class="ql-block"> “棉花糖”是幼兒熟悉的事物，故事中充滿了不可思議的想象。活動中唐老師以“云朵”為線索，貫穿始終，結(jié)構(gòu)簡單、情節(jié)有趣，充分渲染了主題，便于幼兒理解。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 《小象??的心愿》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 冉老師從“心愿”出發(fā)，設計了三個環(huán)節(jié)；第一環(huán)節(jié)：小象對心愿充滿期待；第二環(huán)節(jié)：小象屢屢失敗感到沮喪；第三環(huán)節(jié)：幫助小象實現(xiàn)心愿欣喜不已。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 幼兒在活動中懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人，并且給別人帶來快樂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 《三只小豬??蓋房子》</span></p><p class="ql-block"> 冉老師通過生動有趣的故事，教育幼兒勤勞勇敢，做事不圖省力、不怕苦不怕累，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的品德和習慣。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 22px;"> 《森林里》</span></p><p class="ql-block"> 李老師在活動中，引導幼兒理解散文詩內(nèi)容，讓幼兒用多種形式朗誦散文詩。同時讓幼兒自主探索用不同音色的樂器恰當表現(xiàn)散文詩中小動物的特點。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 《怎樣才能不吃掉我的朋友》</span></p><p class="ql-block"> 孫老師通過詼諧幽默的語言講述了該繪本故事，活動中幼兒活動興趣十分濃厚。幼兒在活動過程中學到了相處之道和延遲滿足的心理。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 《蜂蜜失竊謎案》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><span style="font-size: 18px;">警察這一角色被孩子喜歡又崇拜，對于警察的工作孩子們也有一定的認知基礎，但是孩子們?nèi)鄙倭艘恍┻壿嬐评砟芰?，葛老師在活動中發(fā)展幼兒的表達能力及邏輯、思維與預測的能力。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b><span style="font-size: 20px;"> 《藏在哪里了》</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《藏在哪里了》畫風獨特，帶給孩子們特別的視覺沖擊，畫面的重點突出，便于幼兒觀察和講述。冉老師在活動中引導幼兒觀察后大膽地用簡單、完整的語句講述，體驗捉迷藏的快樂。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 《小壁虎借尾巴》</span></p> <p class="ql-block"> 喜歡小動物是小朋友的天性，尤其是大班的小朋友很喜歡接近小動物，和動物交朋友。羅老師從孩子的興趣出發(fā)，在活動中引導幼兒探索各種小動物尾巴的特點、作用，知道壁虎有再生尾巴的作用。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 《甜甜的棒棒糖??》</span></p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)在的幼兒大多為獨生子女，嬌生慣養(yǎng)、大小姐脾氣比較嚴重，張老師設計了《甜甜的棒棒糖》這一活動，在繪本故事中引導幼兒學會與周圍朋友分享自己喜歡的東西和快樂。</p> 評課研討 思維碰撞 <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，教師齊聚一堂，對每節(jié)課進行反思及評課。先由上課教師談談教學反思，接著本著虛心學習、相互進步的態(tài)度，評課教師對授課教師真誠地提出了本節(jié)課的優(yōu)點、不足和建議，集思廣益、各抒己見、各取所長，讓授課老師、聽課老師在相互學習、相互借鑒中有新的收獲、新的提高。</p> 學無止境，研無止境 <p class="ql-block"> “教學似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。” “在教研中遇見更好的自己，讓教研成為自覺的習慣”是我園達成的教研共識，我們將以素養(yǎng)提升為己任，繼續(xù)加強教學研究，在教研的路上攜手前行。我們相信，我園教學工作一定能開出美麗的學習之花，結(jié)出累累碩果，使幼兒的素養(yǎng)得到最大程度的提高。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">最美好的生活方式</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">莫過于一群志同道合的人</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">為同一理想而奔跑</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">回頭，有一路的足跡可回憶</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">低頭，有堅定的信念可書寫</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">抬頭，有清晰的目標可追尋</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">一個人走路可以很快，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">一群人走路可以更遠，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">在教育教學路上，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">我們一直在做伴學習，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">綻放教學激情，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">共交流，集智慧，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">享資源，促成長！</span></p> <p class="ql-block">編輯：葛 茜 李麗</p><p class="ql-block">圖片：全體教師</p><p class="ql-block">審核：張 磊</p>