<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">“春未老，夏初至，風細柳斜斜?！贝耗┫某酰缙诖侔慵t紫。為進一步提升學(xué)生科學(xué)的創(chuàng)新思維，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功。5月10日下午慶城縣小學(xué)科學(xué)教研中心五月份活動在田家城小學(xué)如期進行。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">從指導(dǎo)學(xué)生開始，</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">從自身體驗探究開始，</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">從落實新課標開始.……</b></p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">課堂是教師開展教育活動的主陣地，也是教師成長的主要途徑，一位優(yōu)秀的教師，應(yīng)該有自己獨特的教學(xué)風格，有調(diào)動學(xué)生的能力，有駕馭課堂的機智。慶城縣逸夫小學(xué)賈小梅和田家城小學(xué)王淑彥兩位老師分別為我們上了兩節(jié)精彩生動的科學(xué)課。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 課堂花絮 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">字斟句酌細推敲，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">拈精撮要費咀嚼。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">半畝方塘長流水，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">嘔心瀝血育新苗。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">首先，賈小梅老師執(zhí)教了四年級下冊《巖石與土壤的故事》一課，整堂課各環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙連貫，課堂扎實有效進行，效果良好。這節(jié)課讓學(xué)生理解研究巖石和土壤的意義，即為什么人們一直在對巖石和土壤進行研究。因此，用“了解巖石和土壤背后故事”這一活動貫穿本課的學(xué)習，一方面激發(fā)學(xué)生探究巖石和土壤的興趣，更重要的是通過了解它們的故事，認識到巖石、土壤記錄了地球形成和演化的歷史，是地球家園的重要資源，為后面的學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">賈老師課前仔細研究教材內(nèi)容，準備各種資料以確保教學(xué)的準確性和全面性。從而讓學(xué)生認識到巖石和土壤是地球上的重要資源。巖石和土壤的研究，對于我們了解地球的變遷有著重要的意義。進而使孩?們意識到原來巖?和?壤的形成過程那么壯觀。我們應(yīng)保護?然資源，保護??然!</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">其次，王淑彥老師執(zhí)教的五年級下冊《我們面臨的環(huán)境問題》一課共安排了聚焦環(huán)節(jié)、探索部分、研討部分和拓展部分。讓學(xué)生通過交流、分析，了解我們面臨的環(huán)境問題 。知道大氣污染、水資源短缺和污染、固體廢棄物污染、全球變暖等問題主要是由人類活動引發(fā)的，這些環(huán)境問題會給地球上的生物帶來災(zāi)難，了解人類不合理的活動給環(huán)境造成的影響。并教育學(xué)生從小要樹立起保護環(huán)境的意識。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">?</span><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">——</span><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">“綠水青山就是金山銀山！?”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">老師那神采飛揚的眼眸，生動有趣的話語，像磁鐵一樣把在座的學(xué)生都牢牢吸引住了，讓課程不再干燥枯乏。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">在輕松活躍的課堂氣氛中，學(xué)生在體驗中迸發(fā)思維，獲得了新知。孩子們高高舉起的小手，閃著亮光的小眼睛，是對老師的肯定，更是對有效課堂的肯定。這正是科學(xué)課堂魅力之所在！</span></p><p class="ql-block"><br></p> 交流座談 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">“善學(xué)者明，善思者智。〞唯有在交流中才能碰撞出新的火花。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”教師的成長離不開集體的智慧，也離不開精益求精的探討。在小學(xué)科學(xué)教研中心主任</span><b style="font-size: 20px;">王堃</b><span style="font-size: 20px;">、副主任</span><b style="font-size: 20px;">劉慧</b><span style="font-size: 20px;">帶領(lǐng)下、執(zhí)行主任</span><b style="font-size: 20px;">賈相寶</b><span style="font-size: 20px;">的主持下，田家城小學(xué)副校長</span><b style="font-size: 20px;">閆濤</b><span style="font-size: 20px;">以及教研中心的成員參與了此次研討活動。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">“教而不研則淺，研而不教則空?！?lt;/b><span style="font-size: 20px;">老師們聚在一起，對兩位老師的課提出了寶貴的建議和意見，大家積極探討、大膽反思、主動學(xué)習、認真總結(jié)，在交流中取長補短，達到了教研活動的目標和良好效果。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>最后，教研中心主任王堃做總結(jié)發(fā)言。執(zhí)行主任賈相寶安排6月份教研活動。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">本次教研活動，為我們相互學(xué)習，提升自我搭建了一個有力的平臺。正是在這種學(xué)習與反思中、探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。同時，這次教研活動的開展，也增強了小學(xué)科學(xué)教研中心教師們的團隊意識，讓教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。雖然活動結(jié)束了，但教師們的科學(xué)教學(xué)之路并沒有結(jié)束，正在揚帆起航踏上新征程，在未來的科學(xué)教育教學(xué)中呈現(xiàn)出更多精彩。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">總編：王堃</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">審核：劉慧</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">校稿：賈相寶</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">編輯：王有霞</span></p><p class="ql-block"><br></p>