<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">東方翰林府幼兒園將《學習故事》納入到課程框架中，豐富幼兒園課程體系建設(shè)，學習故事成為觀察兒童、發(fā)展教師的重要工具。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">東方翰林府幼兒園的全體教師們經(jīng)過培訓后，開始撰寫身邊兒童的《學習故事》，每一篇學習故事都反映著兒童的自我發(fā)展和教師的專業(yè)進步。同時也讓教師的兒童觀發(fā)生著根本的轉(zhuǎn)變，使她們逐步將這種轉(zhuǎn)變落實到了行動中。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">本期推送/東方翰林府幼兒園羅老師</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">讓我們一起走進她的學習故事吧！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">Hello!大家好！我是羅老師。從事教育行業(yè)已經(jīng)有七年了，在教育教學中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”，全心全意為孩子服務(wù)，注重從興趣教育入手，根據(jù)孩子的不同特點，琢磨教學方法，推崇個性和能力的培養(yǎng)。教育格言:愛心獻給學生，誠心送給家長，信心留給自己。感謝學習故事為我和孩子還有家長建立起了橋梁,發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)秀品質(zhì)和無限的潛力，讓孩子的閃光點在陽光下熠熠生輝。</span></p> “成功的快樂” <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;"> 觀察對象：杜源堃 蔡屹博</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;"> 觀察地點：kc1班建構(gòu)區(qū)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;"> 觀察時間：2023.5.9</span></p> 背景介紹 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">建構(gòu)區(qū)的材料種類豐富，有撲克牌、奶粉罐、紙盒、塑料桶……但是小朋友們都鐘情于拼搭積木，樂此不疲。今天的建構(gòu)活動，我發(fā)現(xiàn)了兩位與眾不同的小朋友，他們對撲克牌產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我們一起來看看他們與撲克牌之間發(fā)生了什么奇妙的故事吧！</span></p> 鏡頭一 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">杜源堃小朋友和蔡屹博小朋友在建構(gòu)區(qū)開始擺弄著撲克牌了，首先你們兩個人一開始就找形狀相同的撲克牌，并把它們整整齊齊的擺放在一起，你們還一起合作，你們在找自己手里紙牌的同時也會幫著同伴一起找，觀察對方的紙牌，并且?guī)椭鷮Ψ綄ふ壹埮撇⑶疫f給對方。只見杜源堃小朋友手里拿著一張紙牌遞給蔡屹博小朋友并且說道：“這個給你，這個和那個是一樣的。”蔡屹博小朋友在遇到困難的時候也會尋求杜源堃小朋友的幫助并且說：“你可以幫我找它嗎？”蔡屹博小朋友說道：“找到啦！這個給你！”杜源堃很有禮貌的說：“謝謝！”蔡屹博小朋友回復道：“不用客氣！”你們其樂融融的進行著游戲，</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">你們兩個發(fā)現(xiàn)我在看著你們，時不時的和我一起分享你們的成果，你們會把找到的形狀相同紙牌高興的展示給我看，你們玩的開心極了。很快你們就把所有形狀相同的撲克都找出來了，你們還開心的給我比耶呢！</span></p> 鏡頭二 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">隨即你們又想到了撲克牌的另外一種玩法，搭建撲克牌，把撲克牌立起來嘗試了幾次，你們發(fā)現(xiàn)并不是那么好操作，撲克牌一次又一次的倒下來，你們不斷的嘗試著并沒有因為一次次的倒落而放棄，我在一旁看見了對你們說：“如果你們想把撲克牌搭建起來一定不要著急，因為撲克牌很輕你們要輕拿輕放，不急不燥，慢慢放一定可以搭建好的呦”。停了我呢話，于是你們又繼續(xù)嘗試著，看著你們可愛認真的臉龐老師為你們點贊呦????。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">只聽見杜源堃喊到：“老師你看我搭起來了，撲克牌立住了”。我看向你還向你豎起了大拇指，你得到了我的鼓勵你很是開心還幫助旁邊的蔡屹博小朋友搭建，還告訴他要慢慢放就可以立起來哦。蔡屹博小朋友也很有耐心的在想辦法把撲克牌搭建起來。</span></p> 鏡頭三 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">蔡屹博在杜源堃的幫助下終于也把撲克牌搭建起來了。緊接著我說到：“你們覺得你們搭建的這個像個什么啊”杜源堃說到：“像個房子”。蔡屹博小朋友說：“房子上面是三角形的”。杜源堃小朋友說：“你說的對，那我們在繼續(xù)在上面搭建個三角形吧”。蔡屹博小朋友很開心的說可以呀”。于是你們用撲克牌開始搭建房子，但是三角形也不好搭建，總是滑倒掉落下來。我在一旁看著。這時杜源堃有點急了。旁邊的蔡屹博小朋友說：“嘟嘟別急，我們會搭建好的。杜源堃點了點頭。只見你們兩個把第一個房子三角形搭建出來并沒有很開心，你們又繼續(xù)搭建了幾個房子。當我在走近時只聽見你們兩個邊跳邊開心的喊到：“哇，我們搭了好幾個房子呢，你們開心極了，還跟旁邊小朋友炫耀你們搭建的房子還邀請小朋友們一起加入一起搭建?？匆娔銈冇鲆娎щy不放棄并且認真的去對待，最后取得成功，老師很欣慰啊，你們都是最棒噠????</span></p> 識別 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">1.語言表達能力</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">你們的語言表達能力發(fā)展的很好，在搭建積木的時候與同伴討論如何搭建時，你們能夠把自己的想法組織語言流暢的表達出來。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2.人際交往的能力</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">你們能在活動時與同伴分工合作，知道自己的想法與別人不一樣的時候能夠傾聽別人的意見，還能吸引同伴與自己一起進行游戲。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">3.科學探究能力</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">你們喜歡探究，具有初步探究能力你們能初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣，感知理解形狀、數(shù)及數(shù)量的關(guān)系。</span></p> 回應(yīng) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">活動中：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">老師從你們在活動的友好交流中發(fā)現(xiàn)你們愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題，能基本完整的講述并且講述比較連貫。別人和自己講話的時候能夠給出回應(yīng)，能主動使用禮貌用語。老師從你們一起游戲中發(fā)現(xiàn)你們喜歡和小朋友們一起游戲，有經(jīng)常一起玩的伙伴，能和小朋友們分享游戲材料，活動中能接受同伴的建議和意見。老師從你們用紙牌搭建房子時發(fā)現(xiàn)你們能按照自己的想法進行游戲，敢于嘗試有一定度的活動。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">活動后：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">你們在活動結(jié)束后收拾材料并且和小朋友們分享你們的活動內(nèi)容，老師發(fā)現(xiàn)你們遵守游戲規(guī)則，具有良好的活動習慣，知道要把玩具歸位，你們喜歡和同伴交流，適應(yīng)集體生活，喜歡集體活動。</span></p> WOW時刻 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">你們在活動中不僅會禮貌分享，還會互相幫助，老師發(fā)現(xiàn)你們懂禮貌，樂分享的好品質(zhì)，互相幫助，互相成長的優(yōu)秀精神。</span></p> 反思 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">老師在活動中要學會放手，讓幼兒大膽操作，鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。老師可以在建構(gòu)區(qū)投放更多的建構(gòu)材料，鼓勵幼兒一物多玩，發(fā)現(xiàn)一種物體的多種玩法，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的玩法。</span></p> 爸爸媽媽讀故事 快來加入東方教育集團吧 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2023年春季招生已經(jīng)開始啦～??有想要加入東方翰林府大家庭的寶寶們，寶爸寶媽們一定要和羅老師老師聯(lián)系嘍??</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 羅老師：17399111191</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">策劃：庫爾勒市東方教育集團</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">組織：庫爾勒市東方翰林府幼兒園</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審核：宋磊（園長）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">排版：KC1班羅老師</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">文字及圖片：KC1班羅老師</span></p>