<p class="ql-block"> 5月11日上午，韓陵鎮(zhèn)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園與二實(shí)小開(kāi)展了一次“幼小合力，雙向銜接”聯(lián)合教研活動(dòng)。參與本次活動(dòng)的有中心?？等鸱己偷杂缽?qiáng)老師，幼兒園宋學(xué)紅和一年級(jí)李保娥兩位老師分別展示了兩節(jié)精彩的故事課和語(yǔ)文課。</p> <p class="ql-block"> 作為二幼的教學(xué)骨干——宋學(xué)紅老師執(zhí)教的是繪本故事課《猜猜我有多愛(ài)你》?！恫虏挛矣卸鄲?ài)你》是一個(gè)活潑可愛(ài)又感人至深的故事，在目標(biāo)設(shè)置上，宋老師把“閱讀繪本的同時(shí)展開(kāi)豐富的想象，學(xué)會(huì)用動(dòng)作和繪本中的句式表達(dá)自己的愛(ài)?！弊鳛榻虒W(xué)的重點(diǎn)，從“手指操導(dǎo)入，情境激趣”“觀察封面，整體感知”“品味文本，分點(diǎn)訓(xùn)練”“感情升華，遷移運(yùn)用”四個(gè)教學(xué)板塊來(lái)呈現(xiàn)，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，既突顯了繪本的趣，又不失語(yǔ)文的味兒，更讓孩子們從小學(xué)會(huì)感悟親情和表達(dá)愛(ài)意。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)李保娥老師在執(zhí)教語(yǔ)文《小猴子下山》一課中，抓住故事特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的動(dòng)作和精美的課件的展示，把學(xué)生愉快的帶入故事創(chuàng)設(shè)的情境中，學(xué)生把自己也置入故事中，充當(dāng)小猴子和第三者角色，能自主的讀、說(shuō)、演。體現(xiàn)了低段語(yǔ)文教學(xué)聲情并茂的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">最后崔愛(ài)鑫校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了以下兩點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 首先小學(xué)要將入學(xué)適應(yīng)作為低年級(jí)教學(xué)工作重點(diǎn)之一。其次是合理設(shè)計(jì)一二年級(jí)的課程和學(xué)習(xí)方式，注重活動(dòng)化、游戲化和生活化，減緩坡度、降低難度、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。</p> <p class="ql-block"> 中心校翟永強(qiáng)老師對(duì)本次教研活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，希望幼兒園和小學(xué)多互動(dòng)，真正把幼小銜接落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block"> 花開(kāi)有時(shí)，銜接有度；科學(xué)銜接，成就未來(lái)。二幼和二實(shí)小的此次聯(lián)合教研活動(dòng)，在積極推動(dòng)幼兒園課程游戲化和義務(wù)教育“雙減”工作落實(shí)方面卓有成效，今后我校會(huì)在構(gòu)建高質(zhì)量教育體系方面下功夫，助力幼兒從幼兒園到小學(xué)平穩(wěn)過(guò)渡。</p>