<p class="ql-block"> 為了切實提高教師的綜合素質(zhì)，有效地提升教學質(zhì)量。5月11日上午，三位老師在南四樓開展公開課活動。</p> <p class="ql-block"> 第一位是孟祥英老師執(zhí)教的《積的近似數(shù)》孟老師課堂設計的生動有趣，學生的積極參與使得課堂氣氛十分為活躍。讓學生在自主探究、合作交流中觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、歸納表達及其應用，最后歸納出求積的近似數(shù)的方法: 求積的近似數(shù)，先算出積，然后看要求保留的小數(shù)位數(shù)下一位上的數(shù)字，最后根據(jù)這個數(shù)字的大小按“四舍五入“法求出近似數(shù)。培養(yǎng)了學生學習能力和探究精神，使學生真正成為學習的主人，親身感受到了學習的樂趣，品嘗到了成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是賈彥彩執(zhí)教的《商的變化規(guī)律的應用》課堂上，孩子們積極探討計算方法，認真完成練習題，老師巡視學生完成的情況。</p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課,全體同學都參與了課堂學習,認真聽講,主動交流,積極發(fā)言,師生互動良好,課堂紀律好。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)是徐朝香執(zhí)教的《兩位數(shù)加兩位數(shù)》，經(jīng)過探究，總結(jié)出口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法，可以拆分其中一個加數(shù)或同時拆分兩個加數(shù)，最后再依次將每一步的和相加。</p> <p class="ql-block"> 在鞏固新知環(huán)節(jié)，同學們認真思考，寫出并表達出自己的口算方法。</p> <p class="ql-block"> 此次骨干教師公開課活動的開展，為教師提供了鍛煉成長的平臺，對教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到示范作用，進一步推進了教師成長。</p>