<p> 最美五月天，每個人都應該像草木一樣吐露新綠，努力成長。為了更好地促進城鄉(xiāng)校際間教師的交流互動，使先進的教育教學理念以及教學方法實現(xiàn)資源共享，充分發(fā)揮名師示范引領作用，助推教師專業(yè)化成長，2023年5月11日，仙游縣小學優(yōu)秀教師聯(lián)動送教送培下鄉(xiāng)活動在榜頭象塘小學舉行。</p> <p> 第一環(huán)節(jié)：課例展示</p><p> 本次送教活動呈現(xiàn)了三節(jié)有趣而高效的課堂。第一節(jié)由壩下中心小學林世平副校長執(zhí)教二年級《混合運算》。 林副校長重點引導學生理解算理，理清運算順序。讓數(shù)學課堂真正做到“明理”，明運算之理。 本節(jié)課教學設計巧妙，課堂上給予學生充分的時間探索算法，讓學生動口、動腦、動手。她親和的教態(tài)、豐富的語言充分調動了學生的學習熱情，師生和諧互動，課堂生動有趣，啟發(fā)性、感染性強。</p> <p> 第二節(jié)課由實驗小學王麗鳳執(zhí)教三年級《搭配》。王老師“氣質淡如蘭，課堂穩(wěn)如磐”，整節(jié)課通過創(chuàng)設小豬佩奇過生日的情境，將“服裝的搭配”“營養(yǎng)配餐”“數(shù)字游戲”串聯(lián)其中，引導學生逐步深入地探索搭配方法，將“做”和“思”機結合，循序漸進，從而建立符號意識，培養(yǎng)學生抽象概括的能力。獲取方法生動有效的課堂教學讓我們領略了名師精心打造的教學風格與教學魅力。</p> <p> 第三節(jié)課由蓋尾第二中心小學的連嫻雅老師執(zhí)教的《三角形的內(nèi)角和》。這一節(jié)課，連老師借助三角板，引導學生從“特殊”猜想“一般”，讓學生經(jīng)歷“猜想-驗證-得出結論”的探究過程，注重數(shù)學方法的滲透，在探究中不斷積累探究之法。連老師不快不慢的語速，抑揚頓挫的語調，繪聲繪色的語言，給我們展示了一節(jié)高效的數(shù)學課。深深地吸引了孩子們和聽課老師們的眼球。</p> <p> 觀摩的老師們個個都準時到場，認真做好聽課記錄，課堂精彩萬分，孩子們聽得津津有味，課堂上師生互動非常的精彩，學生躍躍欲試，積極回答問題，課堂上書聲瑯瑯。</p> <p> 第二環(huán)節(jié)：研討交流</p><p> 課堂展示活動后，三位授課老師做了簡單的課后回顧與反思，觀課老師們積極參與，踴躍發(fā)言，從多個角度、不同層面交流了自己的收獲和想法，智慧在流淌，思維在碰撞，現(xiàn)場氛圍非?；钴S和熱烈。</p><p> 最后仙游縣實驗小學張?zhí)熨n教導主任根據(jù)三節(jié)課做總結發(fā)言指出以下幾點：</p><p> 1、在溝通遷移中，感受運算之理。讓數(shù)學課堂真正做到“明理”，明運算之理。</p><p> 2、在實踐操作中，體會有序之思。培養(yǎng)學生有序地思考問題，培養(yǎng)學生符號意識，感受數(shù)學的簡潔美。</p><p> 3、在猜想驗證中，積累探究之法。讓學生經(jīng)歷“猜想-驗證-得出結論”的探究過程，注重數(shù)學方法的滲透，在探究中不斷積累探究之法。</p><p> </p><p> </p> <p><br></p><p> 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”此次的活動內(nèi)容豐富，充滿思考，讓我們在這份耕耘中繼續(xù)沉淀。送教下鄉(xiāng)，互學共鑒，對于各位老師來說，學習永遠在路上！</p>