<p class="ql-block">教育部規(guī)定，幼兒園杜絕“小學(xué)化”，不能授小學(xué)課程內(nèi)容，不得布置讀寫算家庭作業(yè)。部分家長(zhǎng)就開(kāi)始焦慮了:如果不提前學(xué)習(xí)知識(shí)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，孩子們上小學(xué)后能跟上課程進(jìn)度嗎?</p> <p class="ql-block">其實(shí)，幼小銜接問(wèn)題不但是家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)，也是很多幼兒園工作的重點(diǎn)。當(dāng)然，教育部在幼兒園階段反對(duì)“小學(xué)化”，并不是提倡小學(xué)前“零準(zhǔn)備”，傾聽(tīng)能力、專注力、生活習(xí)慣、自我規(guī)劃等準(zhǔn)備對(duì)兒童來(lái)講至關(guān)重要。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子升入大班后，幼兒園會(huì)組織這些孩子開(kāi)展“了解小學(xué)”主題活動(dòng)，包括參觀小學(xué)、手繪小學(xué)、設(shè)計(jì)我心目中的小學(xué)、到附近的小學(xué)聽(tīng)一節(jié)課、體驗(yàn)小學(xué)課間10分鐘、收拾整理小書包等等，豐富多采的活動(dòng)，幫助孩子提前適應(yīng)上小學(xué)可能遇到的各種問(wèn)題。其實(shí)孩子進(jìn)入小學(xué)后，小學(xué)老師也會(huì)遵循零起點(diǎn)得教學(xué)原則，照顧班里所有孩子的學(xué)習(xí)情況</p> <p class="ql-block">從教育學(xué)角度來(lái)講，幼兒園重在培養(yǎng)孩子的心理適應(yīng)、情緒情感以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的能力，讓幼小銜接浸潤(rùn)無(wú)痕。從幼兒園課程體系可以看到，，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，幼兒園會(huì)在三年內(nèi)通過(guò)游戲的方式，培養(yǎng)孩子的聽(tīng)分辨、聽(tīng)廣度、聽(tīng)記憶、視分辨、視追蹤、視記憶、視聽(tīng)統(tǒng)合等能力，這是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，并不是參加一個(gè)短期的幼小銜接班就能完成的。其實(shí)，與外化看得見(jiàn)的知識(shí)或技能相比，內(nèi)化了的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)才是更重要的。</p><p class="ql-block">在“幼小銜接”過(guò)程中，其實(shí)家長(zhǎng)也扮演著非常重要的角色，家長(zhǎng)對(duì)兒童的價(jià)值引領(lǐng)對(duì)兒童的影響非常大。我們希望，在對(duì)幼兒園課程體系有了全面了解后，家長(zhǎng)朋友們可以減輕焦慮，更加相信幼兒園，相信自己的孩子，給孩子充分的成長(zhǎng)時(shí)間。</p><p class="ql-block">“幼小銜接、我們?cè)谛袆?dòng)”為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部發(fā)布的《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)”銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，推進(jìn)幼兒園與小學(xué)有評(píng)論接，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過(guò)渡，湖北省六一根據(jù)《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)》以及2023年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，主題"幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”，組織大班幼兒開(kāi)展銜接主題系列活動(dòng)。幫助幼兒從身心準(zhǔn)備，生活準(zhǔn)備，社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個(gè)方面做好充分準(zhǔn)備，信心滿滿的過(guò)渡到小學(xué)生活！</p> <p class="ql-block">從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)?？茖W(xué)做好幼小銜接，對(duì)于幼兒今后的身心健康發(fā)展、學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)和順利完成小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)有著極其重要的意義。如何“順利連接”到“適應(yīng)接受”對(duì)幼兒未來(lái)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。那么在“雙減”政策下，如何科學(xué)的做好幼小銜接，我們一起看一看吧！</p> <p class="ql-block">科學(xué)銜接 攜手同行</p> <p class="ql-block">加強(qiáng)與孩子的溝通</p><p class="ql-block">“雙減”政策中提到“家長(zhǎng)要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。”良好的親子關(guān)系是一切家庭教育發(fā)生的前提。良好的溝通，愛(ài)才能流動(dòng)起來(lái)，有了愛(ài)，孩子就有了自我存在的價(jià)值感、應(yīng)對(duì)各種難題的底氣。</p> <p class="ql-block">動(dòng)手又動(dòng)腦</p><p class="ql-block">用實(shí)踐增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)力</p><p class="ql-block">培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，不光要?jiǎng)幽X同時(shí)還要?jiǎng)邮帧：⒆釉趧?dòng)手操作的過(guò)程中不僅驗(yàn)證自己的想法，還能夠有新的發(fā)現(xiàn)。我們家長(zhǎng)平時(shí)要多陪伴孩子，當(dāng)孩子有好的想法，我們要鼓勵(lì)孩子大膽地實(shí)踐。</p> <p class="ql-block">克服困難</p><p class="ql-block">孩子在今后的學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到困難</p><p class="ql-block">培養(yǎng)孩子抗挫折能力，可以讓孩子在面對(duì)困難時(shí)，表現(xiàn)出積極克服的態(tài)度，而不會(huì)選擇逃避。培養(yǎng)孩子的挫折忍受力之前，家長(zhǎng)必須要先了解孩子的能力范圍，給出孩子能承受的任務(wù)水平，再增加一點(diǎn)困難，使孩子循序漸進(jìn)地接受挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)可以在旁記錄孩子每次挑戰(zhàn)任務(wù)的狀況，使孩子知道自己其實(shí)有完成任務(wù)的潛力，提升自我效能感。</p> <p class="ql-block">以研促進(jìn)、共同成長(zhǎng)</p><p class="ql-block">研而不教則淺，教而不研則空。教研是老師最好的成長(zhǎng)方式之一，提高教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，本園始終堅(jiān)持每周開(kāi)展教研活動(dòng)讓大家在活動(dòng)中相互交流，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">孩子是含苞待放的花蕾,家長(zhǎng)是支持孩子的樹(shù)干和綠葉,時(shí)光的更迭與雨露的滋養(yǎng)會(huì)讓孩子不斷成長(zhǎng)。未來(lái)的日子，充滿無(wú)限的美好,讓我們一同攜手,助力孩子順利度過(guò)有效銜接轉(zhuǎn)折期，也希望所有的家長(zhǎng)為孩子選擇專業(yè)的幼小銜接園所–新街口幼兒園！</p> <p class="ql-block">感謝您關(guān)注新街口幼兒園，2023年秋季新生報(bào)名火熱中......</p><p class="ql-block">(學(xué)前班學(xué)位火熱預(yù)定中！名額有限，先報(bào)先得)</p><p class="ql-block">招生范圍：2歲半—6歲 健康適齡兒童，戶口不限！</p><p class="ql-block">??新街口幼兒園咨詢熱線：</p><p class="ql-block">解 園 長(zhǎng)??：18186375333</p><p class="ql-block">戴 園 長(zhǎng)??：15272033334</p><p class="ql-block">地址：黃石港區(qū)朝陽(yáng)路5號(hào)江岸名城</p><p class="ql-block">我園全體成員歡迎小朋友的加入！</p>